匯英中學(xué)成立于2002年，由劉占江先生投資興建的一所全日制完全私立中學(xué)，學(xué)校坐落在灤平鎮(zhèn)安匠屯振興路85號。學(xué)校占地40656平米，一期工程建筑面積2萬平米，總投資2000多萬元。
　　學(xué)校擁有5600平米的教學(xué)樓，內(nèi)設(shè)32個(gè)標(biāo)準(zhǔn)化教室，按重點(diǎn)中學(xué)一類標(biāo)準(zhǔn)裝備了物理、化學(xué)、生物實(shí)驗(yàn)室、語音室、多媒體教室、圖書館、閱覽室，開通了遠(yuǎn)程教育網(wǎng)，擁有1500平米的餐廳兼禮堂，8000平米的學(xué)生公寓。新建2000平米第二食堂和回民食堂。
　　匯英中學(xué)是灤平縣一所集小學(xué)、初中、高中為一體的私立學(xué)校，現(xiàn)有學(xué)生1221人，教職工103人，其中小學(xué)6個(gè)教學(xué)班，在校生119人，專任教師11人，初中3個(gè)教學(xué)班，在校生94人，專任教師9人，高中17個(gè)教學(xué)班，在校生938人，專任教師50人，小學(xué)、初中教師學(xué)歷全部達(dá)標(biāo)，高中教師90%學(xué)歷達(dá)到大學(xué)本科。在辦學(xué)條件上，教學(xué)儀器16.8萬元，計(jì)算機(jī)34臺，電教器材16萬元，音樂器材4萬元，美術(shù)器材1萬元，體育器材1萬元，圖書1萬冊，小學(xué)、初中生人均教育經(jīng)費(fèi)2258元。學(xué)校規(guī)模大、設(shè)施全、學(xué)風(fēng)正、管理嚴(yán)，實(shí)施半封閉、半寄宿、準(zhǔn)軍事化的管理模式。
　　匯英中學(xué)師資力量雄厚，面向全國招聘教師，中青年教師占90%。學(xué)校突出外語和計(jì)算機(jī)教學(xué)，聘請外教，從小學(xué)一年級開設(shè)英語課，從小學(xué)三年級開設(shè)計(jì)算機(jī)課。第二課堂活動(dòng)豐富多彩。
　　學(xué)校堅(jiān)持全面提高教學(xué)質(zhì)量，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，開發(fā)智力，發(fā)展個(gè)性特長。讓學(xué)生學(xué)會做人、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會生活、學(xué)會健體。
　　灤平匯英中學(xué)于2007年11月01日并入磁源集團(tuán)公司，承德磁源集團(tuán)是楊玉錫先生創(chuàng)辦的資金雄厚的多行業(yè)大型集團(tuán)公司，年產(chǎn)值4億多元，繳稅1億多元，不僅有辦學(xué)實(shí)力還有投資民辦教育的強(qiáng)烈愿望，曾多次出資資助這所學(xué)校。
　　這次，為把匯英學(xué)校打造成省級示范高中，辦成國際化、現(xiàn)代化、規(guī)范化的品牌民辦示范學(xué)校，楊玉錫董事長和劉占江校長經(jīng)充分協(xié)商達(dá)成共識：匯英中學(xué)加入磁源集團(tuán)公司，學(xué)校變劉占江個(gè)人所有為磁源集團(tuán)公司所有，學(xué)校管理實(shí)行由磁源集團(tuán)公司董事會領(lǐng)導(dǎo)下的校長負(fù)責(zé)制，劉占江先生繼續(xù)擔(dān)任校長職務(wù)。磁源公司將以充足的資金對學(xué)校進(jìn)行規(guī)模化投資和前瞻性規(guī)劃設(shè)計(jì)，達(dá)到高標(biāo)準(zhǔn)設(shè)施配套，從而使學(xué)校達(dá)到的教學(xué)環(huán)境，的教學(xué)設(shè)備，并為學(xué)生提供實(shí)習(xí)場所和就業(yè)的平臺。這為打造教育知名品牌，進(jìn)一步提高核心競爭能力奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。匯英中學(xué)則以自己擁有的辦學(xué)實(shí)力繼續(xù)努力建設(shè)的師資隊(duì)伍、建立管理的機(jī)制。形成高投入、高起點(diǎn)、高標(biāo)準(zhǔn)、高速度、**益辦學(xué)的局面。
　　匯英中學(xué)并入磁源集團(tuán)公司的舉措，為私營公司辦教育、實(shí)現(xiàn)企業(yè)和教育的良性互動(dòng)做出了有益的探索；為提高社會力量辦學(xué)水平，形成公辦教育和民辦教育共同發(fā)展的新格局，推進(jìn)區(qū)域教育多元化，形成教育競爭局面做出了積極的貢獻(xiàn)；對普及高中教育、滿足社會和家庭對教育多樣化、多規(guī)格的需求，教育提速、提質(zhì)，盡了一份力量。