2012年，市教育局深入貫徹落實黨的十八大、省第十次黨代會、市第十二次黨代會精神，按照市委“發展、科學發展、又好又快發展”和“奮力打造西部經濟核心增長極”的發展取向和發展定位，認真落實“學有良教”的工作要求，深入推進教育均衡化、現代化、國際化，部省市共建統籌城鄉教育綜合改革試驗區建設取得階段性成果。

大力關注民生，教育惠民成效顯著

(一)公益性學前教育發展步伐加快。全市新增公益性幼兒園138所，公益性幼兒園達到535所，公益性學前教育覆蓋率50.4%。著力規范幼兒園辦園行為，對234所民辦幼兒園進行了清理規范。全面提升保教質量，制定下發了《成都市幼兒園等級評定辦法(試行)》、《成都市和糾正幼兒園小學化教育的實施意見》、《成都市幼兒園膳食管理辦法》。成功舉辦第三屆全國幼兒園園長大會。

(二)義務教育就近入學、公平就學成效明顯。中心城區義務教育段擇校率較2011年大致持平。接受義務教育的進城務工人員隨遷子女34.1萬人(其中：中心城區接受20.2萬人)，占義教段學生總數的31.5%(其中：中心城區的比重為49%)，較2011年增加了3%。制定印發《成都市新優質學校評價標準》，并對63所學校開展了驗收工作。全省推進義務教育均衡發展暨深入實施素質教育工作現場會在我市召開。近10年來，首次召開全市義務教育工作會，以市政府制定印發《關于進一步深化區(市)縣域內公共教育資源均衡配置的意見》(成辦發〔2012〕35號)，全面部署了推進成都義務教育高位均衡、優質發展工作。

落實“三圈一體”戰略，教育均衡化邁上新臺階

(一)試驗區建設**階段取得豐碩成果。初步形成統籌城鄉教育發展的“六個一體化”工作機制。教育部已經批準統籌城鄉教育綜合改革試驗區第二階段總體方案。承擔的1個國家級、3個省級以及82項市級教育體制改革試點工作進展順利，成都改革試點經驗在全國推進教育體制改革工作專題會上書面交流。成都榮獲全國第三屆“地方教育制度創新獎—綜合改革獎”，與上海市教委并列高獎。與國家教育發展研究中心共建成都教育改革研究基地，成都經驗將為國家教育決策提供參考。

(二)城鄉教育圈層融合創新推進。深入貫徹落實市委“三圈一體”戰略，制定印發《深化教育互動發展促進教育圈層融合的意見》(成教發〔2012〕4號)，突破縣級行政區劃和“中心城區、近郊、遠郊”三個圈層界限，480所中小學校跨區域結對256對，覆蓋了17.9%的公辦幼兒園，覆蓋了41.5%的義務教育階段學校，覆蓋了45.2%的普通高中。56所職業學校相關專業加入11個專業職教集團，學校覆蓋面60.2%。同時，進一步規范名校集團管理，完成了對全市105個名校集團的備案工作。“推進教育互動發展促進教育圈層融合”在2012年度市級部門年度創新目標考核中，得到7.63的高分(滿分8分)，位列第三。

(三)中小學標準化建設提升工程取得階段性成效。中小學教職工編制調整、中小學教師素質提升工程全面施行。統一城鄉公辦小學、初中生均公用經費財政撥款標準，分別提高到700元/生?年、初中900元/生?年。基本完成全市2.5萬余間中小學教室的光環境改造，成都成為繼上海、北京之后全國第三個實施教室光環境改造的城市，學生視力將得到有效保護。實施二、三圈層區(市)縣首批共99所學校的運動場改造工作。投入2.27億元提升青白江區等5個區(市)縣的中小學教育技術裝備。

服務“立城優城”戰略，教育現代化水平全面提升

(一)教育事業發展水平再上新臺階。2012年，全市幼兒園1848所，在園幼兒38.5萬人(副省級城市**)，全市3-5歲幼兒入園率達到98.5%。全市中小學1114所，其中，全市義務教育段普通學校878所，在校生108.3萬人(副省級城市第二，低于廣州)。小學學齡兒童入學率100%、初中學齡人口入學率99.9%。特教校19所，全市適齡殘疾兒童少年在校生4535人，超額完成任務。全市普通高中126所，在校生21.5萬人(副省級城市**)，普通高中高考本科上線率51.95%(四川省34.3%)，專科上線率98.8%(四川省92.0%);全省文、理科前100名，我市分別占48.5%、50.9%;全省文理科**名均在我市。全市中職學校90所，在校生23.9萬人。(副省級城市第四，低于廣州、西安、武漢)。全市中小學(含幼兒園)教職工14.9萬人，其中專任教師11.2萬人。

(二)素質教育有序推進。強化心理健康教育，完成心理輔導員C級證書培訓的全部任務，榮獲教育部首批“心理健康教育示范區”稱號。成都未成年人思想道德建設工作排名位列省會、副省級城市第三名。深入推進“學雷鋒志愿服務活動”，在全市中小學開展了“百姓故事會?道德故事講堂”活動。全面普及陽光體育活動，成功舉辦成都市第十屆中小學生藝術節、第十一屆藝術人才選拔大賽、“2010—2012年中小學科技教育暨科創發明成果展”。

(三)教育信息化應用水平顯著提高。2012年，成都市被教育部批準為首批教育信息化試點單位。全市中小學校園網覆蓋率100%，多媒體到班率為1.7：1，師機比為1.4：1，生機比為12：1。充分運用信息化技術手段，促進優質教育資源的城鄉共享。全市中小學數字化圖書管理系統正式建成運行，共錄入圖書2049萬冊，對圖書使用進行**開發和有效監控，有力推動素質教育和校園閱讀活動的廣泛扎實開展。全市25所學校開辦普通高中網班81個，較2011年新增10所學校，27個班。成都實驗小學網校順利開辦，構建起從義務教育到普通高中的網校體系。

扎實推進“全域開放”戰略，教育國際化亮點紛呈

(一)系統謀劃、科學推進成都教育國際化。以市政府辦公廳名義印發了《關于開展教育國際化評價工作的通知》(成辦函〔2012〕103號)，配套印發了包括政策環境、資源配置、發展水平和社會貢獻等四個方面評價指標體系。2月，制定下發了《成都教育充分國際化三年行動計劃(2012-2014年)》(成教發〔2012〕3號)和《成都教育擴大對外開放推進教育國際化工作方案》(成教辦〔2012〕5號)。編制了《成都教育國際化發展專項規劃(2012-2020年)》。

(二)國際教育合作和交流成效明顯。成功引進英國哈羅公學、加拿大謝爾頓學院、澳大利亞TAFE學院等12個中外知名教育機構和合作項目。積極推進建設成都普渡大學，前期工作進展順利。積極支持成都樂盟國際學校、愛思瑟國際學校、成都美國學校健康發展。成功舉辦了亞洲教育論壇、都江堰國際論壇研討會、中美高中國際教育合作與發展會議，來自20多個國家和地區的500余名教育官員、和學者齊聚成都，對話世界教育發展前沿的問題，交流和分享國際教育先進經驗和方法。全市先后組織了66名教師參加國務院僑辦漢語推廣教師儲備培訓、“IPA國際注冊漢語教師資格認證”培訓。新增11名教師被國家選派到美國、泰國等任教，外派教師數量和層次在副省級城市中均位居前列。2012年，成都大學在美國新罕布什爾大學舉辦的孔子學院招收300余名美國學生。全市舉辦國外課程班(項目)35個，部分區(市)縣的國際理解教育實現100%的滿覆蓋。全市應屆高中畢業生被國外正規高校錄取人數達836人，比2011年同期增長108%;市屬高校招收外國留學生230人。

(三)教師國際化培訓取得新突破。全市組織教育管理干部、骨干教師到海外參加培訓及考察1266人次，比2011年增加287。組織全市中小學校長、幼兒園園長及骨干教師9966人次在境內參加國際化專題培訓，比2011年增加160%。全市各級各類學校共聘外籍教師347名;全市與海外學校結對的中小學達到202個;海內外師生交流互訪達14129人次，比2011年增加72.4%。

加強自身建設，教育事業發展環境不斷優化

(一)扎實開展黨建和機關自身建設，教育行政效能取得新成效。全市教育系統深入學習貫徹黨的十八大和省市黨代會精神，廣泛開展“強組織、增活力，喜迎黨代會，爭創新業績”主題實踐活動，扎實開展保持黨員先進性和純潔性專題實踐活動，工作經驗在全市干部作風教育實踐活動總結大會做書面交流。全面貫徹落實黨風廉政工作責任制，加強教育系統黨風廉政工作，深入開展廉政文化進校園活動，深入推進教育行風建設。推動學習型機關、學習型個人建設，機關干部運用數據和標準，開展調研和教育管理的能力顯著增強。大力加強機關信息化和檔案規范化建設，基本實現“無紙化辦公”，檔案管理達省標一級。承辦省、市人大代表建議、介紹提案103件，按時辦結率、滿意及基本滿意率為100%。

(二)教育管理和法制建設取得突破。制定下發了《成都市教育系統法制宣傳教育第六個五年規劃(2011—2015年)》，推進“法治大講堂”進校園活動深入開展。制定下發了《成都市中小學校依法治校標準》，以此為核心推進現代學校制度建設。制定下發了《關于進一步加強和完善中小學校幼兒園家長委員會建設的實施意見》(成教發〔2012〕10號)。指導成立成都市民辦教育協會及專門委員會，完善工作制度和健全工作機構，充分發揮社會組織在行業協調、維權、服務和管理方面的積極作用。委托第三方機構對成都市培訓市場進行專題調研，制定下發了《成都市民辦非學歷教育機構管理辦法(試行)》，著力規范文化教育類民辦非學歷培訓市場秩序，成效明顯。