一、幼兒園基本情況。 瑞發幼兒園是學校下屬的集體全日制幼兒園，始建于2004年8月，是由蒔二居委會投資1064000多元籌建的。幼兒園占地面積4092平方米，園舍總建筑面積728平方米，綠化面積500平方米，是一個的建筑群體，布局合理，建筑設計堅固，符合幼兒特點，能保證幼兒安全，園所周圍無污染、無噪音。園內擁有適合幼兒身心發展的大型組合玩具、蹦蹦床、沙池、種植園和養殖角以及各種中小型玩教具等，并分別設有活動室(4個)、辦公室、盥洗室(用流動水洗手)、游戲室和休息室，活動室內設有游戲區、手工操作區、自然角、閱覽區等，"四機一幕"進教室，每班均配備了風琴(手風琴)，為孩子們游戲、活動構筑了豐富多彩的展示平臺。 幼兒園以“為孩子、為家長、為社會服務，為培養新世紀人材打基礎”為辦園宗旨和“開發幼兒智力，培養幼兒特長，保證幼兒安全，讓社會滿意”為辦園目標，抓住新課程改革的契機，全面實施素質教育，特別注重幼兒生活教育及德育、智育、體育、美育的均衡發展，使之擁有健康的體魄，豐富的知識和健全的人格，為將來成長為會學習、會做人的二十一世紀的新興人材奠定良好的基礎。 幼兒園現有教學班3個，分為小班、中班、大班，在園幼兒99人。高素質的師資是創辦幼兒園的必備前提，我園已擁有一支具備新型教育觀、兒童觀、富有愛心、德才兼備的師資隊伍。新學期開始，我們通過對全園教師進行考核和技能考試、競爭上崗，聘任的5名教師學歷達標率為100%，且全部持有《高密市幼兒教師資格證書》、《濰坊市普通話等級證書》，其中2名教師考取《濰坊市計算機達標證書》。 二、抓好3—5周歲幼兒入園率。 我園的招生服務區為4個自然村，蒔一、蒔二兩村離園近，幼兒入園率高，而其它兩個村由于離園較遠，即使用公交車接送孩子，有些小齡幼兒的家長，對孩子中午在園吃飯、休息等問題仍然心存疑慮。我們一邊用實際行動來讓家長們放心，一邊在每個學期伊始，利用休息日挨門與適齡幼兒家長進行溝通。付出總會有收獲，我園3-5周歲幼兒入園率近幾學期都達到了90%以上。 三、教師的業務水平與保教質量同步提高。 為了不斷提高教師的業務水平，我們制定了教師專業發展計劃，定期請學校內的教師來對老師們進行鍵盤、普通話和計算機等專業技能培訓，有外出學習的機會更是從不錯過。在日常工作中，我們總是把保教質量放在位。教師們都做到了熱心、細心、耐心地對待孩子，注重培養幼兒的合作精神、想象創造、自主人格和關愛情懷，且能針對幼兒的個體差異，因材施教，使每個孩子都得到提高。 四、注重園所的個性發展。 我園選擇以幼兒手工活動為突破口，根據幼兒的年齡特點和身心發展規律，有計劃、有目的地培養幼兒的動手、動腦能力，并形成了自己穩定的教育個性，收到了較好的效果。我園教師根據開展此項活動的心得體會，撰寫的論文《美術教學與幼兒能力的培養》獲山東省2005中小學教育科研成果三等獎、《讓幼兒手中的剪紙飛揚起來》獲濰坊市論文評選二等獎。 五、積極做好家園互動工作。 每學期我們都會定期召開家長會、舉辦“家長課程開課”和“家長開放日”活動。為了經常與家長交流，以便更多、更快地獲得關于孩子的信息，每位班主任手中都持有本班孩子的《家園聯系手冊》，班內均設有“家園信箱”等專欄，老師們還經常利用休息日進行家訪。正是家與園之間進行了充分的溝通，取得了家長們的理解和支持，才使我們的各項工作有了極大的動力。 六、認真開展教研教改活動。 我園的教研教改工作制度完善，每學期都制定有園本教研計劃，年內有教改研究課題，階段性研究效果較為明顯。我園劉秀華老師的論文《怎樣創設與教育相適應的教育環境》獲山東省2005中小學教育科研成果二等獎。 七、“平安校園”工程實施方案得到認真落實。 我們建立健全了幼兒園安全工作預警機制，安全工作制度健全，責任明確，措施落實到位，無安全隱患。我們經常對幼兒進行安全教育，園內定期舉行安全知識講座，每學期組織師生進行一次安全逃生應急演練，園內從無重大責任事故發生。 幼兒園作為培養孩子成長的基地，肩負著神圣而崇高的使命。讓我們攜起手來，共同為把我們的孩子培養成有智慧、有頭腦、有志氣的社會棟梁之材而努力。