邯鄲市叢臺(tái)區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)座落于滏河北大街99號(hào)，始建于1991年，學(xué)校原名滏河街小學(xué)，1993年正式更名為叢臺(tái)區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)。對(duì)口初中為邯鄲市初中邯鄲市第二十五中學(xué)。學(xué)校占地面積11419.4平方米，校舍建筑面積6016平方米。現(xiàn)有40個(gè)教學(xué)班(新樓已幾本建筑完成，不久將投入使用)，學(xué)生3503人，教職員工115人，教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率為100%，普通話達(dá)標(biāo)率100%，大專達(dá)標(biāo)率85%以上。現(xiàn)有三十六個(gè)教學(xué)班，三千一百九十四名學(xué)生，九十三名教職員工校長(zhǎng)曹時(shí)章，男，1，6()年生人，中學(xué)高級(jí)教師職稱，被中科院聘為“現(xiàn)代小學(xué)數(shù)學(xué)”教育買(mǎi)驗(yàn)顧問(wèn)，是中國(guó)數(shù)學(xué)奧林匹克委員會(huì)數(shù)學(xué)奧林匹克貳級(jí)教練員，中國(guó)教育學(xué)會(huì)數(shù)學(xué)教育研究發(fā)展中心數(shù)學(xué)教改研究會(huì)會(huì)員，中國(guó)教育學(xué)會(huì)反饋教學(xué)法研究會(huì)會(huì)員、幣科研型校長(zhǎng)2()()l年6月，出任邯鄲市叢臺(tái)區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)校長(zhǎng)至今，先后獲省少先隊(duì)輔導(dǎo)員、幣“十大安全衛(wèi)士.’、區(qū)專業(yè)技術(shù)拔尖人才，區(qū)教育功臣等稱號(hào)學(xué)校全面貫徹黨的教育方針，遵循“德育為首、教學(xué)為主、育人為本”的辦學(xué)思想;把堅(jiān)持實(shí)施素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，為國(guó)家和民族培養(yǎng)高素質(zhì)基礎(chǔ)人才作為辦學(xué)宗旨;堅(jiān)持以教育科研為先導(dǎo)，以深化教育改革為動(dòng)力，以現(xiàn)代教育技術(shù)為手段，營(yíng)造了一個(gè)環(huán)境優(yōu)稚，設(shè)施齊備，管理嚴(yán)謹(jǐn)，具有現(xiàn)代化氣息的育人樂(lè)園;創(chuàng)設(shè)了一個(gè)有利于學(xué)生健康成長(zhǎng)，校長(zhǎng):曹時(shí)章勤奮學(xué)習(xí)，快樂(lè)生活，全面發(fā)展的辦學(xué)條件;培養(yǎng)了一支敬業(yè)愛(ài)崗、無(wú)私奉獻(xiàn)的教師。學(xué)校堅(jiān)持“依法治校，民主管理，以人為本，和諧發(fā)展”的辦學(xué)方針，本著“全面發(fā)展揚(yáng)個(gè)性，知能并舉敢創(chuàng)新”的辦學(xué)理念，確立“以德立校，管理強(qiáng)校，科研興校，特色活校”的辦學(xué)思路，大力推行素質(zhì)教育，大膽創(chuàng)新管理模式，不斷優(yōu)化教師隊(duì)伍建設(shè)，做到辦學(xué)有特色，教學(xué)有特點(diǎn)，學(xué)生有特長(zhǎng)。特別是近幾年來(lái)，學(xué)校的校本教研工作開(kāi)展的有聲有色，先后承擔(dān)了國(guó)家、省、市級(jí)課題九個(gè)，其中一個(gè)國(guó)家級(jí)課題、四個(gè)省級(jí)課題、一個(gè)市級(jí)課題已經(jīng)結(jié)題，還有兩個(gè)省級(jí)課題、一個(gè)市級(jí)課題正在研究。　　為改善辦學(xué)條件和育人環(huán)境，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在資金十分困難的情況下，不等不靠，多方籌措數(shù)十萬(wàn)元，對(duì)辦公室、專用教室及整個(gè)校園環(huán)境等進(jìn)行了改造，添置了體育器械，打造了文化長(zhǎng)廊，真正做到讓每一面墻都會(huì)說(shuō)話，營(yíng)造了濃郁的校園文化氛圍。學(xué)校先后被授予中國(guó)教育學(xué)會(huì)“十一五”科研規(guī)劃《現(xiàn)代教學(xué)藝術(shù)研究》實(shí)驗(yàn)學(xué)校、省語(yǔ)文文字規(guī)范化示范校、省依法治校示范學(xué)校、省創(chuàng)造創(chuàng)新示范基地、省現(xiàn)代教育技術(shù)先進(jìn)學(xué)校、省校園環(huán)境管理先進(jìn)學(xué)校、省“綠色學(xué)校”、省安全文明校園、全國(guó)小學(xué)作文教改實(shí)驗(yàn)校、省家長(zhǎng)教育研究實(shí)驗(yàn)學(xué)校、省心理健康實(shí)驗(yàn)學(xué)校、市中小學(xué)藝術(shù)教育示范學(xué)校、市課題研究先進(jìn)學(xué)校，市電教先進(jìn)單位、市實(shí)驗(yàn)教學(xué)先進(jìn)學(xué)校、市校園文化建設(shè)先進(jìn)學(xué)校、市全民國(guó)防教育先進(jìn)基層單位、市教育科研先導(dǎo)型實(shí)驗(yàn)學(xué)校等榮譽(yù)稱號(hào)。老師們撰寫(xiě)的論文有三百多篇在各級(jí)報(bào)刊雜志上發(fā)表、交流。多名教師在國(guó)家級(jí)、省級(jí)及市級(jí)講課、說(shuō)課比賽中取得獲得獎(jiǎng)項(xiàng)。教師中涌現(xiàn)出省“園丁”、省教師、省教學(xué)標(biāo)兵、省“三育人”先進(jìn)工作者、省少兒先進(jìn)工作者、省技術(shù)標(biāo)兵、省輔導(dǎo)員、省骨干教師、省十大青年教師，市勞模、市教學(xué)標(biāo)兵、市教師、市教壇新秀、市教學(xué)能手、市“十佳”教師、市“十佳”輔導(dǎo)員、市“十佳”班主任等45人次，產(chǎn)生了名師效應(yīng)。　　目前，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的幫助支持下，叢臺(tái)區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)正昂首闊步朝著管理精細(xì)化，學(xué)校特色化，教育現(xiàn)代化這一宏偉目標(biāo)奮進(jìn)。