河海大學(xué)是一所擁有94年（至2009年）辦學(xué)歷史，以水利為特色，工科為主，理、工、經(jīng)、管、文、法多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的教育部直屬全國重點大學(xué)，是國務(wù)院首批授權(quán)可以授予學(xué)士、碩士、博士學(xué)位和自行審定教授、博士生導(dǎo)師的大學(xué)，是國家“211工程”重點建設(shè)、國家重點支持開展“國家級優(yōu)勢學(xué)科創(chuàng)新平臺”建設(shè)，以及全國56所設(shè)有研究生院的高校之一。和教育部首批實行“長江學(xué)者資助計劃”可以設(shè)立特聘教授的高校之一。　　河海大學(xué)常州校區(qū)于1986年建立，地處江蘇省蘇錫常經(jīng)濟高速發(fā)展地區(qū)，位于國家級常州高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)內(nèi)，占地436畝。設(shè)有機電工程學(xué)院、計算機及信息工程學(xué)院(常州)、商學(xué)院(常州)和人文社科部、數(shù)理教學(xué)部、外語教學(xué)部、體育教學(xué)部四個公共課教學(xué)部，設(shè)有“疏浚技術(shù)教育部工程研究中心”、常州市數(shù)字化制造技術(shù)重點實驗室、常州市輸配電及節(jié)電技術(shù)重點實驗室等研究機構(gòu)。有機械工程及自動化等14個本科專業(yè)，具有機械工程1個一級學(xué)科碩士點，覆蓋“機械設(shè)計及理論”、“機械電子工程”、“機械制造及自動化”3個二級學(xué)科碩士點，具有“材料加工工程”、“通信與信息系統(tǒng)”、“檢測技術(shù)與自動化裝置”等3個二級學(xué)科碩士點，培養(yǎng)機械工程、電子與通信工程、項目管理、物流工程、工業(yè)工程等5個領(lǐng)域的工程碩士。　　現(xiàn)有教職工569人，其中專任教師301人，高級職稱105人。各類學(xué)生達9000多人，其中本科生5459人，研究生542人（含工程碩士生245人），繼續(xù)教育學(xué)生3000多人。　　常州校區(qū)根據(jù)河海大學(xué)的整體目標(biāo)要求進行學(xué)科建設(shè)和基礎(chǔ)設(shè)施、公共服務(wù)體系建設(shè)，按照河海大學(xué)的辦學(xué)規(guī)格和要求辦學(xué)，以發(fā)展機械類學(xué)科專業(yè)人才培養(yǎng)與科學(xué)研究為重點，并與校本部一起加快發(fā)展信息類學(xué)科專業(yè)，擇優(yōu)加強管理類學(xué)科專業(yè)。同時，堅持“立足蘇南，面向長三角”的辦學(xué)定位，根據(jù)經(jīng)濟社會發(fā)展的要求，與時俱進，注重服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟建設(shè)，不斷增強社會服務(wù)能力。　　常州校區(qū)始終堅持本科教育教學(xué)的中心地位，以“致高、致用、致遠”的教育理念和“理論教學(xué)、實踐教學(xué)、科學(xué)研究三元結(jié)合”的培養(yǎng)模式為指導(dǎo)，以深化教育教學(xué)改革為動力，以優(yōu)化人才的知識、能力、素質(zhì)結(jié)構(gòu)為主線，注重人才培養(yǎng)模式改革，其中《實施“3+1”學(xué)制，探索課程體系和實踐教學(xué)改革人才培養(yǎng)模式》教改項目獲江蘇省教學(xué)成果一等獎；注重學(xué)生實踐能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，注重學(xué)生可持續(xù)發(fā)展能力的培養(yǎng)，每年撥專款支持學(xué)生創(chuàng)新，設(shè)立創(chuàng)新實驗室，學(xué)生自我管理、自行設(shè)計、自由探索、自主創(chuàng)新，為培養(yǎng)學(xué)生實踐創(chuàng)新能力搭建了平臺，取得顯著成效。2000以來，學(xué)生參加部（省）級以上競賽獲獎累計134項，獲獎1000多人次，在機器人足球世界杯比賽、全國大學(xué)生電子設(shè)計競賽、“挑戰(zhàn)杯”全國大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競賽、創(chuàng)業(yè)計劃大賽、全國大學(xué)生智能汽車競賽、全國大學(xué)生英語競賽、全國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競賽等重大賽事中碩果累累。其中“e龍隊”多次代表中國出征機器人足球世界杯并取得驕人成績，學(xué)生在2006年全國大學(xué)生電子設(shè)計競賽中獲得江蘇高校唯一的一等獎。　　校區(qū)積極開展教書育人、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人的各項工作，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，育人環(huán)境不斷改善，為河海大學(xué)以的成績通過教育部組織的本科教學(xué)工作水平評估做出了應(yīng)有的貢獻。大學(xué)英語實行分級教學(xué)，成效明顯，學(xué)生在各級各類英語競賽中成績突出，學(xué)生考研升學(xué)率持續(xù)提高，畢業(yè)生就業(yè)率一直保持在95%以上，且就業(yè)質(zhì)量高，畢業(yè)生受到社會和用人單位的廣泛好評。　　常州校區(qū)從學(xué)風(fēng)、教風(fēng)、機關(guān)作風(fēng)建設(shè)入手，積極推動黨建、“三個文明”建設(shè)和思想政治工作，堅持以人為本，積極構(gòu)建人文河海，建設(shè)和諧校園。以“好班子”建設(shè)、學(xué)習(xí)型支部創(chuàng)建、學(xué)生黨員先進性進社區(qū)等為代表的黨建工作特色鮮明，亮點突出，校區(qū)領(lǐng)導(dǎo)班子被評為常州市“團結(jié)、廉潔、開拓”“好班子”。校園環(huán)境優(yōu)美，人文氛圍濃厚，獲“江蘇普通高校校風(fēng)建設(shè)單位”、“江蘇省安全文明校園”、“常州市文明單位標(biāo)兵”、“全國水利職工教育先進單位”等榮譽稱號。　　以2006年常州校區(qū)辦學(xué)20周年慶典為新的起點，常州校區(qū)迎來了新世紀發(fā)展歷程中一個新的里程碑。展望未來，常州校區(qū)將按照第四次黨代會確立的建設(shè)“特色鮮明的校區(qū)”的奮斗目標(biāo)，以建設(shè)學(xué)校創(chuàng)新教育示范點為核心，構(gòu)建校區(qū)本科教學(xué)的特色；以建設(shè)機械學(xué)科為重點，構(gòu)建校區(qū)學(xué)科建設(shè)的特色；以建設(shè)學(xué)校服務(wù)地方的橋頭堡為切入點，構(gòu)建校區(qū)服務(wù)社會的特色，實現(xiàn)常州校區(qū)各項事業(yè)的科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展、快速發(fā)展，為學(xué)校實現(xiàn)高水平特色研究型大學(xué)的宏偉藍圖作出新貢獻。李乃富校區(qū)黨委書記周建方校區(qū)管委會主任王建青校區(qū)黨委副書記、紀委書記彭雷校區(qū)管委會副主任