企業(yè)簡介
河海大學(xué)是一所擁有94年(至2009年)辦學(xué)歷史,以水利為特色,工科為主,理、工、經(jīng)、管、文、法多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的教育部直屬全國重點大學(xué),是國務(wù)院首批授權(quán)可以授予學(xué)士、碩士、博士學(xué)位和自行審定教授、博士生導(dǎo)師的大學(xué),是國家“211工程”重點建設(shè)、國家重點支持開展“國家級優(yōu)勢學(xué)科創(chuàng)新平臺”建設(shè),以及全國56所設(shè)有研究生院的高校之一。和教育部首批實行“長江學(xué)者資助計劃”可以設(shè)立特聘教授的高校之一。 河海大學(xué)常州校區(qū)于1986年建立,地處江蘇省蘇錫常經(jīng)濟高速發(fā)展地區(qū),位于國家級常州高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)內(nèi),占地436畝。設(shè)有機電工程學(xué)院、計算機及信息工程學(xué)院(常州)、商學(xué)院(常州)和人文社科部、數(shù)理教學(xué)部、外語教學(xué)部、體育教學(xué)部四個公共課教學(xué)部,設(shè)有“疏浚技術(shù)教育部工程研究中心”、常州市數(shù)字化制造技術(shù)重點實驗室、常州市輸配電及節(jié)電技術(shù)重點實驗室等研究機構(gòu)。有機械工程及自動化等14個本科專業(yè),具有機械工程1個一級學(xué)科碩士點,覆蓋“機械設(shè)計及理論”、“機械電子工程”、“機械制造及自動化”3個二級學(xué)科碩士點,具有“材料加工工程”、“通信與信息系統(tǒng)”、“檢測技術(shù)與自動化裝置”等3個二級學(xué)科碩士點,培養(yǎng)機械工程、電子與通信工程、項目管理、物流工程、工業(yè)工程等5個領(lǐng)域的工程碩士。 現(xiàn)有教職工569人,其中專任教師301人,高級職稱105人。各類學(xué)生達9000多人,其中本科生5459人,研究生542人(含工程碩士生245人),繼續(xù)教育學(xué)生3000多人。 常州校區(qū)根據(jù)河海大學(xué)的整體目標(biāo)要求進行學(xué)科建設(shè)和基礎(chǔ)設(shè)施、公共服務(wù)體系建設(shè),按照河海大學(xué)的辦學(xué)規(guī)格和要求辦學(xué),以發(fā)展機械類學(xué)科專業(yè)人才培養(yǎng)與科學(xué)研究為重點,并與校本部一起加快發(fā)展信息類學(xué)科專業(yè),擇優(yōu)加強管理類學(xué)科專業(yè)。同時,堅持“立足蘇南,面向長三角”的辦學(xué)定位,根據(jù)經(jīng)濟社會發(fā)展的要求,與時俱進,注重服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟建設(shè),不斷增強社會服務(wù)能力。 常州校區(qū)始終堅持本科教育教學(xué)的中心地位,以“致高、致用、致遠”的教育理念和“理論教學(xué)、實踐教學(xué)、科學(xué)研究三元結(jié)合”的培養(yǎng)模式為指導(dǎo),以深化教育教學(xué)改革為動力,以優(yōu)化人才的知識、能力、素質(zhì)結(jié)構(gòu)為主線,注重人才培養(yǎng)模式改革,其中《實施“3+1”學(xué)制,探索課程體系和實踐教學(xué)改革人才培養(yǎng)模式》教改項目獲江蘇省教學(xué)成果一等獎;注重學(xué)生實踐能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng),注重學(xué)生可持續(xù)發(fā)展能力的培養(yǎng),每年撥專款支持學(xué)生創(chuàng)新,設(shè)立創(chuàng)新實驗室,學(xué)生自我管理、自行設(shè)計、自由探索、自主創(chuàng)新,為培養(yǎng)學(xué)生實踐創(chuàng)新能力搭建了平臺,取得顯著成效。2000以來,學(xué)生參加部(省)級以上競賽獲獎累計134項,獲獎1000多人次,在機器人足球世界杯比賽、全國大學(xué)生電子設(shè)計競賽、“挑戰(zhàn)杯”全國大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競賽、創(chuàng)業(yè)計劃大賽、全國大學(xué)生智能汽車競賽、全國大學(xué)生英語競賽、全國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競賽等重大賽事中碩果累累。其中“e龍隊”多次代表中國出征機器人足球世界杯并取得驕人成績,學(xué)生在2006年全國大學(xué)生電子設(shè)計競賽中獲得江蘇高校唯一的一等獎。 校區(qū)積極開展教書育人、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人的各項工作,教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高,育人環(huán)境不斷改善,為河海大學(xué)以的成績通過教育部組織的本科教學(xué)工作水平評估做出了應(yīng)有的貢獻。大學(xué)英語實行分級教學(xué),成效明顯,學(xué)生在各級各類英語競賽中成績突出,學(xué)生考研升學(xué)率持續(xù)提高,畢業(yè)生就業(yè)率一直保持在95%以上,且就業(yè)質(zhì)量高,畢業(yè)生受到社會和用人單位的廣泛好評。 常州校區(qū)從學(xué)風(fēng)、教風(fēng)、機關(guān)作風(fēng)建設(shè)入手,積極推動黨建、“三個文明”建設(shè)和思想政治工作,堅持以人為本,積極構(gòu)建人文河海,建設(shè)和諧校園。以“好班子”建設(shè)、學(xué)習(xí)型支部創(chuàng)建、學(xué)生黨員先進性進社區(qū)等為代表的黨建工作特色鮮明,亮點突出,校區(qū)領(lǐng)導(dǎo)班子被評為常州市“團結(jié)、廉潔、開拓”“好班子”。校園環(huán)境優(yōu)美,人文氛圍濃厚,獲“江蘇普通高校校風(fēng)建設(shè)單位”、“江蘇省安全文明校園”、“常州市文明單位標(biāo)兵”、“全國水利職工教育先進單位”等榮譽稱號。 以2006年常州校區(qū)辦學(xué)20周年慶典為新的起點,常州校區(qū)迎來了新世紀(jì)發(fā)展歷程中一個新的里程碑。展望未來,常州校區(qū)將按照第四次黨代會確立的建設(shè)“特色鮮明的校區(qū)”的奮斗目標(biāo),以建設(shè)學(xué)校創(chuàng)新教育示范點為核心,構(gòu)建校區(qū)本科教學(xué)的特色;以建設(shè)機械學(xué)科為重點,構(gòu)建校區(qū)學(xué)科建設(shè)的特色;以建設(shè)學(xué)校服務(wù)地方的橋頭堡為切入點,構(gòu)建校區(qū)服務(wù)社會的特色,實現(xiàn)常州校區(qū)各項事業(yè)的科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展、快速發(fā)展,為學(xué)校實現(xiàn)高水平特色研究型大學(xué)的宏偉藍圖作出新貢獻。李乃富校區(qū)黨委書記周建方校區(qū)管委會主任王建青校區(qū)黨委副書記、紀(jì)委書記彭雷校區(qū)管委會副主任