地理位置

上海市鐵嶺中學(xué)是楊浦區(qū)規(guī)模大的公辦初級中學(xué)。

2008年暑期，學(xué)校整體搬遷至鞍山路300號（原同濟(jì)一附中校區(qū)）。

規(guī)模

學(xué)校現(xiàn)占地32畝（21522平方米），擁有教學(xué)樓、實(shí)驗(yàn)樓、體育館、圖書館等，教育教學(xué)設(shè)施大為改善，教育質(zhì)量上乘，學(xué)校乘勢邁上新臺階，各項(xiàng)工作乘勢騰飛，發(fā)展前景喜人。

現(xiàn)有33個教學(xué)班，1000多名學(xué)生，教職工120余名。

學(xué)校創(chuàng)辦于1964年8月，經(jīng)過歷任領(lǐng)導(dǎo)和師生的不懈努力，形成了優(yōu)良的校風(fēng)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕田L(fēng)、勤奮的學(xué)風(fēng)。

多年來，在各級領(lǐng)導(dǎo)部門的關(guān)心指導(dǎo)下，在社會各界的理解支持下，學(xué)校堅持全面育人，樹立正確的質(zhì)量觀，面向全體學(xué)生的辦學(xué)理念，切實(shí)貫徹黨的教育方針，全面提高教育質(zhì)量，辦學(xué)水平得到教育行政部門的認(rèn)可，贏得了良好的社會聲譽(yù)。

在教育教學(xué)各方面取得了一系列成績，創(chuàng)出了“鐵嶺”的品牌，成績令人鼓舞。

指導(dǎo)思想

學(xué)校秉承“團(tuán)結(jié)文明，求實(shí)進(jìn)取”的校風(fēng)，倡導(dǎo)“規(guī)范踏實(shí)，鉆研創(chuàng)新”的學(xué)風(fēng)，傳承“敬業(yè)愛崗，精益求精”的教風(fēng)，

為深入實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，追求有內(nèi)涵質(zhì)量的發(fā)展，學(xué)校樹立“全面發(fā)展，優(yōu)質(zhì)**”的辦學(xué)理念，

師資隊(duì)伍

加強(qiáng)干部隊(duì)伍和教師隊(duì)伍建設(shè)，為學(xué)校的內(nèi)涵發(fā)展做好人員隊(duì)伍保證。加強(qiáng)拓展型課程的開發(fā)與建設(shè)，引導(dǎo)教師盡快向一專多能的綜合型教師、研究型教師、學(xué)者型教師的專業(yè)化方向發(fā)展。生源

學(xué)生主要來源于周邊社區(qū)、對口學(xué)校、部分同濟(jì)大學(xué)子弟，預(yù)備年級招收部分籃球特長新生，借助地域優(yōu)勢，生源總體良好。

教學(xué)管理

學(xué)校優(yōu)化教學(xué)管理，推進(jìn)有效教學(xué)，切實(shí)減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，以科研促教研，決戰(zhàn)課堂減負(fù)增效。

以課程研究型建設(shè)為抓手，通過門類多樣、質(zhì)量較高的拓展型課程豐富學(xué)生知識結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)學(xué)生動手實(shí)踐探索能力。

以“全面發(fā)展，優(yōu)質(zhì)**”的理念為指導(dǎo)探索課堂教學(xué)有效策略與方法，進(jìn)一步完善和深化學(xué)校校本課程的建設(shè)，重點(diǎn)進(jìn)行初中語文寫作指導(dǎo)、初中英語閱讀與寫作、籃球、油畫、機(jī)器人等學(xué)校特色課程的建設(shè)和完善，開發(fā)探究型課程。

以建設(shè)外語學(xué)科、做強(qiáng)籃球傳統(tǒng)項(xiàng)目為學(xué)校新三年特色項(xiàng)目，使之普及與提高并重，惠及全體學(xué)生。

校園管理

學(xué)校管理規(guī)范，有一套規(guī)范、科學(xué)的學(xué)校管理辦法和對教師的評價激勵機(jī)制，多年來效果明顯。

充分發(fā)揮學(xué)生自主管理委員會的作用，讓學(xué)生學(xué)會自我管理，自我約束，變“他律”為“自律”，通過藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)、科技節(jié)等廣泛開展各種學(xué)生社團(tuán)活動，推動校本德育課程建設(shè)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

承認(rèn)學(xué)生個性差異，注意發(fā)揮學(xué)生的特長。培養(yǎng)學(xué)生具有良好行為習(xí)慣、高尚的道德情操，為成為一個合格的社會人打好基礎(chǔ)。

在學(xué)校和老師的引導(dǎo)下，為學(xué)生自主管理、自主發(fā)展創(chuàng)設(shè)環(huán)境條件，提升學(xué)生主動發(fā)展的可持續(xù)學(xué)習(xí)能力。培養(yǎng)學(xué)生的情感、自尊、自信和合作精神，讓每個學(xué)生享受到進(jìn)步和成功的快樂。

素質(zhì)教育

全面推進(jìn)以“二期課改”為核心的素質(zhì)教育，合理配置并不斷優(yōu)化教育資源，為學(xué)生的主動發(fā)展創(chuàng)設(shè)良好條件和環(huán)境。

學(xué)校注重學(xué)科教學(xué)的德育滲透，將午會課、思想品德課、專題教育活動整合，逐步使德育專題教育活動系列化、課程化。

校園文化

強(qiáng)化以德立校，以法治校理念，加強(qiáng)校園文化建設(shè)。

著眼與激發(fā)、培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的興趣愛好；開發(fā)學(xué)生的潛能，陶冶學(xué)生的情操；促進(jìn)學(xué)生個性與社會化的和諧發(fā)展，使學(xué)生能夠適應(yīng)時代的變化，為學(xué)生終身可持續(xù)發(fā)展奠定個性化的基礎(chǔ)。促進(jìn)學(xué)校辦學(xué)特色的形成。

開展學(xué)生青春期教育，心理健康教育工作，針對初三年級學(xué)生的特點(diǎn)開展每月一次的心理輔導(dǎo)講座。

2000年以來學(xué)校獲得上海市文明單位、上海市軍民共建社會主義精神文明先進(jìn)集體、上海市紅旗大隊(duì)、上海市心理輔導(dǎo)先進(jìn)集體、楊浦區(qū)文明單位、楊浦區(qū)辦學(xué)先進(jìn)單位、楊浦區(qū)行為規(guī)范示范校、楊浦區(qū)德育先進(jìn)集體等榮譽(yù)稱號。

在楊浦區(qū)第三輪“三名工程”建設(shè)中，經(jīng)學(xué)校員工認(rèn)真討論決定，申報楊浦區(qū)“名學(xué)校”，并獲得通過。未來三年學(xué)校將以此為抓手，凝聚全校師生之力，在學(xué)校原有基礎(chǔ)上，不斷努力，探索教育改革之有效路徑；抓住機(jī)遇，將學(xué)校辦成質(zhì)量上乘，特色鮮明的公辦初中。