地理位置
上海市鐵嶺中學(xué)是楊浦區(qū)規(guī)模大的公辦初級中學(xué)。
2008年暑期,學(xué)校整體搬遷至鞍山路300號(原同濟(jì)一附中校區(qū))。
規(guī)模
學(xué)校現(xiàn)占地32畝(21522平方米),擁有教學(xué)樓、實(shí)驗(yàn)樓、體育館、圖書館等,教育教學(xué)設(shè)施大為改善,教育質(zhì)量上乘,學(xué)校乘勢邁上新臺階,各項(xiàng)工作乘勢騰飛,發(fā)展前景喜人。
現(xiàn)有33個教學(xué)班,1000多名學(xué)生,教職工120余名。
學(xué)校創(chuàng)辦于1964年8月,經(jīng)過歷任領(lǐng)導(dǎo)和師生的不懈努力,形成了優(yōu)良的校風(fēng)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕田L(fēng)、勤奮的學(xué)風(fēng)。
多年來,在各級領(lǐng)導(dǎo)部門的關(guān)心指導(dǎo)下,在社會各界的理解支持下,學(xué)校堅持全面育人,樹立正確的質(zhì)量觀,面向全體學(xué)生的辦學(xué)理念,切實(shí)貫徹黨的教育方針,全面提高教育質(zhì)量,辦學(xué)水平得到教育行政部門的認(rèn)可,贏得了良好的社會聲譽(yù)。
在教育教學(xué)各方面取得了一系列成績,創(chuàng)出了“鐵嶺”的品牌,成績令人鼓舞。
指導(dǎo)思想
學(xué)校秉承“團(tuán)結(jié)文明,求實(shí)進(jìn)取”的校風(fēng),倡導(dǎo)“規(guī)范踏實(shí),鉆研創(chuàng)新”的學(xué)風(fēng),傳承“敬業(yè)愛崗,精益求精”的教風(fēng),
為深入實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀,追求有內(nèi)涵質(zhì)量的發(fā)展,學(xué)校樹立“全面發(fā)展,優(yōu)質(zhì)**”的辦學(xué)理念,
師資隊(duì)伍
加強(qiáng)干部隊(duì)伍和教師隊(duì)伍建設(shè),為學(xué)校的內(nèi)涵發(fā)展做好人員隊(duì)伍保證。加強(qiáng)拓展型課程的開發(fā)與建設(shè),引導(dǎo)教師盡快向一專多能的綜合型教師、研究型教師、學(xué)者型教師的專業(yè)化方向發(fā)展。生源
學(xué)生主要來源于周邊社區(qū)、對口學(xué)校、部分同濟(jì)大學(xué)子弟,預(yù)備年級招收部分籃球特長新生,借助地域優(yōu)勢,生源總體良好。
教學(xué)管理
學(xué)校優(yōu)化教學(xué)管理,推進(jìn)有效教學(xué),切實(shí)減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān),以科研促教研,決戰(zhàn)課堂減負(fù)增效。
以課程研究型建設(shè)為抓手,通過門類多樣、質(zhì)量較高的拓展型課程豐富學(xué)生知識結(jié)構(gòu),培養(yǎng)學(xué)生動手實(shí)踐探索能力。
以“全面發(fā)展,優(yōu)質(zhì)**”的理念為指導(dǎo)探索課堂教學(xué)有效策略與方法,進(jìn)一步完善和深化學(xué)校校本課程的建設(shè),重點(diǎn)進(jìn)行初中語文寫作指導(dǎo)、初中英語閱讀與寫作、籃球、油畫、機(jī)器人等學(xué)校特色課程的建設(shè)和完善,開發(fā)探究型課程。
以建設(shè)外語學(xué)科、做強(qiáng)籃球傳統(tǒng)項(xiàng)目為學(xué)校新三年特色項(xiàng)目,使之普及與提高并重,惠及全體學(xué)生。
校園管理
學(xué)校管理規(guī)范,有一套規(guī)范、科學(xué)的學(xué)校管理辦法和對教師的評價激勵機(jī)制,多年來效果明顯。
充分發(fā)揮學(xué)生自主管理委員會的作用,讓學(xué)生學(xué)會自我管理,自我約束,變“他律”為“自律”,通過藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)、科技節(jié)等廣泛開展各種學(xué)生社團(tuán)活動,推動校本德育課程建設(shè),促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
承認(rèn)學(xué)生個性差異,注意發(fā)揮學(xué)生的特長。培養(yǎng)學(xué)生具有良好行為習(xí)慣、高尚的道德情操,為成為一個合格的社會人打好基礎(chǔ)。
在學(xué)校和老師的引導(dǎo)下,為學(xué)生自主管理、自主發(fā)展創(chuàng)設(shè)環(huán)境條件,提升學(xué)生主動發(fā)展的可持續(xù)學(xué)習(xí)能力。培養(yǎng)學(xué)生的情感、自尊、自信和合作精神,讓每個學(xué)生享受到進(jìn)步和成功的快樂。
素質(zhì)教育
全面推進(jìn)以“二期課改”為核心的素質(zhì)教育,合理配置并不斷優(yōu)化教育資源,為學(xué)生的主動發(fā)展創(chuàng)設(shè)良好條件和環(huán)境。
學(xué)校注重學(xué)科教學(xué)的德育滲透,將午會課、思想品德課、專題教育活動整合,逐步使德育專題教育活動系列化、課程化。
校園文化
強(qiáng)化以德立校,以法治校理念,加強(qiáng)校園文化建設(shè)。
著眼與激發(fā)、培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的興趣愛好;開發(fā)學(xué)生的潛能,陶冶學(xué)生的情操;促進(jìn)學(xué)生個性與社會化的和諧發(fā)展,使學(xué)生能夠適應(yīng)時代的變化,為學(xué)生終身可持續(xù)發(fā)展奠定個性化的基礎(chǔ)。促進(jìn)學(xué)校辦學(xué)特色的形成。
開展學(xué)生青春期教育,心理健康教育工作,針對初三年級學(xué)生的特點(diǎn)開展每月一次的心理輔導(dǎo)講座。
2000年以來學(xué)校獲得上海市文明單位、上海市軍民共建社會主義精神文明先進(jìn)集體、上海市紅旗大隊(duì)、上海市心理輔導(dǎo)先進(jìn)集體、楊浦區(qū)文明單位、楊浦區(qū)辦學(xué)先進(jìn)單位、楊浦區(qū)行為規(guī)范示范校、楊浦區(qū)德育先進(jìn)集體等榮譽(yù)稱號。
在楊浦區(qū)第三輪“三名工程”建設(shè)中,經(jīng)學(xué)校員工認(rèn)真討論決定,申報楊浦區(qū)“名學(xué)校”,并獲得通過。未來三年學(xué)校將以此為抓手,凝聚全校師生之力,在學(xué)校原有基礎(chǔ)上,不斷努力,探索教育改革之有效路徑;抓住機(jī)遇,將學(xué)校辦成質(zhì)量上乘,特色鮮明的公辦初中。