泗洪縣新星中學是于1999年4月創辦起來的一所民辦中學。校區坐落于泗洪縣城長江路223號，交通便利，環境幽美。校園占地120畝，建筑面積51000平方米，綠化率達42.5%，學校總資產8000萬元。學校下設初中部、高中部，共89個教學班，在校師生5500人。新星人堅持“以質量求生存，以特色樹品牌，以創新求發展”的辦學策略，秉承“創新為民，塑星報國”的宗旨，樹立“連續就是速度，過程就是結果”和“實干就是能力，認真就是水平”的立校格言，豐富了內涵，全面提升了教育教學質量，取得了顯著的辦學成效。連續幾年，中、高考不斷取得輝煌成績，深受社會各界的好評，贏得了全縣廣大人民的廣泛贊譽，今年再度被市教育局評為教學質量先進單位，被市政府評為教育先進單位，2010年中考700分以上達139人，690分以上214人，680分以上306人；高考更是奇葩璀璨，宋體磊、孫濤、秦張峰、倪秋月、陳茂芝、姬進峰、祖艷麗、陳素珍、王進進、魏彩虹、魏新虎等一大批新星學子分別以優異的成績被河海大學、華北電力大學、東南大學、北京體育大學、蘇州大學、上海體育學院、南京財經大學、南京航空航天大學、四川理工大學、上海師范大學、西安科技大學等名校錄取。

宋體磊：

積極心態虛心扎實伴我成功

驕陽之下的汗水沒有白流。8月的天空仍是那樣刺眼，然而，在泗洪一個偏遠小村莊的宋體磊家的院落里，那里的氣氛卻顯得格外熱鬧，原本空曠似乎很大的小院，此時卻變得異常狹小，親朋好友，左鄰右舍此時都涌進了他的家里，爭著看看他剛收到的河海大學錄取通知書，摸著他的頭說，好樣的，真爭氣。

宋體磊，以文科367分的高分，自豪地成為河海大學的一名新學子。這個平時面帶笑容，略有點靦腆，衣著樸素的男孩，終于如愿以償地實現了他人生夢想的**步。他的成功正是源于他平時保持的積極心態和虛心扎實學習表現。他說：到了高三，我們直接面臨的就是繼續求學或擇業的人生選擇。面對新的挑戰，何去何從？這對于我們涉世未深的高三學生來說，是個難題，因此我牢記：心理是基礎，方法是保障。有了健康積極的心理狀態，再采用適當的復習方法，必將取得良好的復習效果，從而在高考中取得優異的成績。宋體磊雖然平時在班里也是一名佼佼者，但他從不張揚，只是淡淡一笑，繼續不斷調整心態，查找不足，扎實前進。

宋體磊說，能取得今天的成績，與學校領導，教師的關愛是分不開的，學校劉校長定期找我們座談，在學習上不斷地給予鼓勵，在生活上全力給予支持，并指派教師特別予以指導，保持各科同步跟進。因此，我高考中不僅語數外取得了可喜成績，選修科目也取得了A、A+的好成績。

宋體磊正是用這種積極的心態和虛心扎實的學習表現，回報了新星中學廣大師生對他的期待和關愛。

倪秋月：

動力源自重壓成功源自信心

她，快言快語，她，天性好動，如果不是到跟前仔細辨認，你真不敢判斷是男孩還是女孩，這與我們平時所說的高中女孩的文靜、靦腆實在是大相徑庭。可就是這個泗洪縣太平鄉的女孩，卻在新星創造奇跡，以優異的成績考取了北京體育大學。

她上初中時就開始離開家鄉，離開了父母，住進學校，走上了生活的道路。

到了高中，她，更是獨特，她是勞動班委，她說，男孩能干的活我們女生一樣能做好，一樣也不落在后面。有人問她，這不影響你學習嗎，她說，你看我成績到底是上還是下？這也是學習啊，學習實踐鍛煉，也是增長知識能力的機會。

到了高三，每個同學都有一定的壓力，都想考上一所理想的大學。有的人把壓力當成一種包袱，一旦遇到困難就表現為焦慮、不安，甚至失眠、頭疼，馬上想到的就是“我的前途完了”，以至于使自己失去信心。而她是把壓力化為動力，樹立充分的自信。她常說，要知道，能夠打敗自己的，不是別人，而是你自己。我每天都要鼓勵自己：我能行。即使遇到了挫折，也要從挫折中吸取教訓；即使失敗，那就認為失敗是成功之母；即使再苦再累，你就認為這是“天將降大任于斯人也，必將苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚”，因此，她感受的是，每一天都過得非常充實，每天在操場上風里雨里和男孩一樣，進行體育訓練，晚上和同學一起拼文化課。她喜歡笑，笑對她的每一天。

她在自己的筆記上說，我的成功，正是新星哺育的結果。我，早早離開父母，來到學校，得到了新星老師的特別關愛，練體育期間，老師單獨為我們在生活上開小灶，學校單獨安排房子，作為我們的生活空間，校長、班主任經常進入我們的訓練場，了解觀摩我的訓練情況。在文化課學習上，老師們的細致關愛讓我的文化成績一直保持上升勢頭，為我的體育訓練增添了信心。

沒有壓力，就沒有動力、沒有方向。因此我喜歡給自己增加壓力，訓練結束，我常常喜歡給自己增加砝碼，連老師都心疼，可我的開心一笑，又常常把他們逗樂，倪秋月這樣說道。

正是這種自信，這種自加砝碼的不屈意志，成就了快樂女孩的美好明天。

孫濤：

腳踏實地勤學自治帶我走向成功彼岸

在秋風送爽的日子里，在新星中學的辛勤耕耘和培育下，永遠充滿朝氣的孫濤如愿以償地獲得了他應有的收獲，以理科390分的高分被華北電力大學錄取。

腳踏實地，勤學自治，是他成功的秘訣。他是泗洪縣石集鄉李合村一戶農家的孩子。

家境貧寒養成了他從小就有著吃苦耐勞的精神。到了高中以后，住進學校，他牢記老師的教誨，學習要腳踏實地，勤學自治。平時在學習中永保“聽話”和“堅持”，他告訴我們，首先要聽老師的話，尤其是學校的老師都很，老師上課所講到的經驗都是經過很多很多年得到的，上課要集中精力，把老師講的聽明白，同時要積極思考，老師提出問題之后，一般會留出思考時間，應快速作出反應，自己現有的知識能不能解決？如果可以，有幾種方法(尤其對理科)？通過思考使自己的思路更清晰；其次，自己在高三近一年里非常努力，要堅持，即使后一段時間很難度過、即使有瓶頸的感覺到來，但一定要堅持下去。

在學習同時，一定要學會自治。從高一開始，老師們就引導他們學會自治，自已要約束自己，自己更要主動研究學習，做事情計劃性要強。三年來，他在老師引導下，成功走在這條路上，先做什么后做什么，今天都要完成什么任務，腦子里清晰無比。強制性成了習慣，不斷研究學習，主動思考從而為高三一年的成功奠定基石。

在三年的學習中，學校針對奧賽班，特別制定和完善培養計劃，成立以校長室為核心，教務處，年級組積極配合的領導小組，針對他們在學習中存在問題討論，制定對策，落實責任，為他們保駕護航。

在今年的高考中，孫濤同學在理科中以語數外390分選修以A、A+優勢被華北電力大學錄取。成為新星中學培育出的又一奇葩。

秦張峰：

別讓能力荒廢興趣自然生成

當東南大學錄取通知書拿到手時，他會心地笑了，他說，家里人說我很有能力，將來一定有出息，學校老師說這孩子天生就是一塊繪畫料，他對繪畫如此感興趣，一定會有前途的。終如所愿，他的確成功了。

三年前，來到新星中學，很不起眼的平常小子，整天陽光燦爛，他愛好廣泛，學習非常主動積極，文學、理工、體育、繪畫他無不涉獵，學校也為能擁有這樣的學子而感到欣喜。學校組織專門班子注重培養有特長的學生，根據學生的特殊愛好，分別安排教師有意識地進行引導。這位自信學子選擇了藝術，在美術老師的指導下，在美術統考中，他取得了260分的高分。

他說只要不讓自己能力荒廢，興趣自然從中生成，他是這樣說了，也是這樣做到了，功夫不負有心人，他成了新星學子的又一楷模。

在12年的發展進程中，新星中學一直秉承著“教育為學生，教育為家庭，教育為社會”的辦學理念。始終堅持以“科學發展觀”重要思想為指導，堅持“以質量求生存、以特色樹品牌、以創新求發展”的辦學策略，以“文化引領、特色發展”為主題，以“設施標準化、管理精致化、教師專業化、學生素質化”為辦學總體目標，依據“以德治校，特色立校”的整體思路。全面貫徹黨的教育方針，全面提高教育教學質量和創新美術教育特色，凸顯新星中學“改革型、創新型、藝術型、辦學理念新、教育質量高”、集教育性、藝術性于一體的宿遷市美術教育特色學校。

新星中學經過多年的探索，已構建了“以特色發展為核心的人本管理”模式：董事會決策、校長負責、年級管理、處室調控、工會協調、全員參與，學校堅持圍繞“制度創新求發展，科學管理出效益”，使教育教學管理在新情況下做到深化、細化、精化。堅持科學抓過程性管理，采取有效手段調控教學和教研管理，使教研活動對提高課堂效益與教學質量具有實效性。**的管理模式現已形成良好的校風、教風、學風，素質教育有明顯的成效。

新星中學2005年至2011年連續七年中考、高考成績在全縣列前。

2011年中考：校均分669.64分，288人進入全縣前1000名。

2011年高考：810人參考，應往屆本科上線333人，本科上線率41.1%。美術類高考專業學生占全校學生五分之一，升學比率占全校40%面。

我校近幾年來教育教學成績顯著，被評為“宿遷市高中教育一等獎單位”、“市誠信學校”、宿遷市“規范管理民辦學校”、宿遷市“綠色學校”、“泗洪縣中考先進單位”、“泗洪教育系統先進單位”、“泗洪文明單位”、等。學校各項工作受到上級領導和社會各界的一致好評，學校管理事跡多次在宿遷日報刊載，贏得了社會的普遍贊譽。