創(chuàng)辦歷程

溪尾周族素有崇文重教的優(yōu)良傳統(tǒng)，清末廢科舉后舉辦了培英學(xué)堂，后擴(kuò)班擴(kuò)校，改名植英學(xué)校。1931年興建植英新校舍，改名為植英小學(xué)。中華人民共和國成立以后，改名為溪尾小學(xué)。1986年以前的植英中學(xué)是溪尾小學(xué)的附設(shè)中學(xué)。

1968年9月至1977年7月，植英中學(xué)校址在原植英小學(xué)。1977年9月至1987年1月，學(xué)校校址在植英小學(xué)北邊擴(kuò)建的平房，1987年2月至1995年2月就讀于改建了的植英小學(xué)，1995年元月18日搬遷新建的植英中學(xué)。此后，學(xué)校快速發(fā)展，1997年評為潮陽市一級學(xué)校，1999年評為汕頭市一級學(xué)校，2005年評為廣東省一級學(xué)校。

校園風(fēng)貌

學(xué)校創(chuàng)辦以來，特別是改革開放和近幾年來，學(xué)校有了很大的發(fā)展，辦學(xué)規(guī)模進(jìn)一步擴(kuò)大。由1995年以前的中小學(xué)合一管理體制發(fā)展到現(xiàn)有占地面積4萬平方米，學(xué)生2000多人，教職員工100人規(guī)模較大的初級中學(xué)。校園內(nèi)，草地連綿，綠樹成蔭，葵樹挺拔，整潔有序的校園處處給人環(huán)境優(yōu)美的感覺。

學(xué)校現(xiàn)有多媒體階梯教室一間，座位300個(gè)。電腦室、物理實(shí)驗(yàn)室、化學(xué)實(shí)驗(yàn)室、體育器材室，各兩間，圖書、閱覽、語音、生物實(shí)驗(yàn)室、理化生儀器室、風(fēng)雨活動室、儀仗器具室、衛(wèi)生室、音樂室、美術(shù)室，綜合實(shí)踐活動展示室、網(wǎng)絡(luò)中心、教師備課室、教師閱覽室、電子讀物等各一間。教學(xué)專用室總共27間。生物園一個(gè)。運(yùn)動場地有籃球場兩個(gè)，排球場兩個(gè)，羽毛球場4個(gè)，田徑場有200米環(huán)形跑道等體育設(shè)備設(shè)施。

辦學(xué)特色

學(xué)校圍繞“面向全體、全面發(fā)展、全面提高”的辦學(xué)方向和建設(shè)“校園優(yōu)美、校風(fēng)優(yōu)良、管理優(yōu)化、質(zhì)量優(yōu)等”有植英特色的辦學(xué)目標(biāo)，走科研興校之路。

1999－2003年，承擔(dān)汕頭市級教育科研課題《構(gòu)建初中生健全人格的研究》的科研工作，該課題于2003年12月經(jīng)汕頭市教科所結(jié)題驗(yàn)收通過，并在我校舉行市級結(jié)題驗(yàn)收現(xiàn)場會。在這個(gè)課題中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子從中摸索出一條解決后進(jìn)生問題“六項(xiàng)”做法新思路，轉(zhuǎn)變教育方法“六項(xiàng)”做法新突破，優(yōu)化優(yōu)生人格“四項(xiàng)”做法新舉措，開啟學(xué)生成功人生的專題教育60個(gè)，創(chuàng)設(shè)“構(gòu)建學(xué)生人格自評表、師評表”各25項(xiàng)，“學(xué)生學(xué)習(xí)藝術(shù)信息技術(shù)綜合實(shí)踐活動成績跟蹤表”，學(xué)校德育可采取和遵循的八條原則等，成為學(xué)校教育管理新的模式。