山西大同大學(xué)藝術(shù)學(xué)院是于2006年在山西大同大學(xué)組建后成立的，前身是雁北師范學(xué)院音樂(lè)，美術(shù)系。
　　學(xué)校坐落于歷史文化名城、煤海之鄉(xiāng)山西大同。校園占地面積2292.82畝，建筑面積612605.43平方米，中外文藏書180.19萬(wàn)余冊(cè)，中外文學(xué)術(shù)期刊2502種，開(kāi)通7個(gè)學(xué)術(shù)期刊數(shù)據(jù)庫(kù)，教學(xué)科研儀器設(shè)備總值已達(dá)10435.5萬(wàn)元。基本辦學(xué)條件均達(dá)到或超過(guò)教育部本科教學(xué)水平評(píng)估規(guī)定的合格標(biāo)準(zhǔn)，在校生20671余人。多年來(lái)，學(xué)校立足雁同，服務(wù)山西，輻射全國(guó)各地，培養(yǎng)了一批又一批善于和精于素質(zhì)教育的應(yīng)用型師資，贏得省內(nèi)外用人單位的好評(píng)。進(jìn)入新世紀(jì)，學(xué)校與時(shí)俱進(jìn)，又站在了一個(gè)新起點(diǎn)，緊緊抓住中國(guó)高等教育大發(fā)展的歷史機(jī)遇，積極開(kāi)拓，自主發(fā)展，在堅(jiān)持師范教育為主、保持師范教育優(yōu)勢(shì)和特色的同時(shí)，積極發(fā)展當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展需要的非師范教育，在堅(jiān)持本科教育為主、確保本科教育質(zhì)量的基礎(chǔ)上，努力發(fā)展研究生教育。2002年7月，按照國(guó)家：“調(diào)整、共建、合并”的精神，根據(jù)山西省高等教育結(jié)構(gòu)布局調(diào)整以及為區(qū)域經(jīng)濟(jì)服務(wù)的需要，經(jīng)教育部批準(zhǔn)，以雁北師院為主，合并大同醫(yī)學(xué)專科學(xué)校、大同高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院、山西工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院，籌建山西大同大學(xué)。現(xiàn)正在進(jìn)行教育教學(xué)資源整合和校園擴(kuò)建，努力向?qū)W科門類比較齊全、辦學(xué)層次多樣化、規(guī)模質(zhì)量效益協(xié)調(diào)發(fā)展的地方性綜合大學(xué)跨越邁進(jìn)。
　　學(xué)科專業(yè)建設(shè)充分發(fā)揮學(xué)校合并優(yōu)勢(shì)，優(yōu)化資源配置，對(duì)現(xiàn)有學(xué)科進(jìn)行結(jié)構(gòu)優(yōu)化，發(fā)展特色和優(yōu)勢(shì)，著力提高學(xué)科專業(yè)水平，加強(qiáng)相關(guān)基礎(chǔ)學(xué)科建設(shè)，發(fā)展應(yīng)用技術(shù)學(xué)科，推進(jìn)學(xué)科間交叉，形成學(xué)科群體優(yōu)勢(shì)并扶植新的學(xué)科增長(zhǎng)點(diǎn)，以形成學(xué)科的綜合優(yōu)勢(shì)。學(xué)科建設(shè)要依據(jù)學(xué)術(shù)發(fā)展的內(nèi)在規(guī)律進(jìn)行，對(duì)部分新建的或較薄弱的學(xué)科要強(qiáng)基固本；對(duì)重點(diǎn)發(fā)展的學(xué)科要加強(qiáng)相關(guān)二級(jí)學(xué)科的建設(shè)，以形成學(xué)科的支撐和學(xué)科群體的優(yōu)勢(shì)。2010年前申請(qǐng)碩士授予單位，申報(bào)建成10個(gè)碩士點(diǎn)。2015年前，碩士點(diǎn)達(dá)到15個(gè)，獲得博士學(xué)位授予權(quán)，建成3個(gè)博士點(diǎn)；在此期間將現(xiàn)有的3個(gè)省級(jí)重點(diǎn)扶持學(xué)科建成省級(jí)重點(diǎn)學(xué)科，并再建2個(gè)省級(jí)重點(diǎn)建設(shè)學(xué)科。2020年碩士點(diǎn)達(dá)到20個(gè)，博士點(diǎn)達(dá)到5個(gè)以上；并力爭(zhēng)在國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科和重點(diǎn)專業(yè)方面有所突破。
　　依托學(xué)科建設(shè)，加強(qiáng)專業(yè)建設(shè)，主動(dòng)適應(yīng)山西省、大同市的經(jīng)濟(jì)建設(shè)、科技進(jìn)步、教育和社會(huì)發(fā)展對(duì)人才的需求，圍繞把學(xué)校建成綜合大學(xué)的目標(biāo)，積極調(diào)整、優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)，建設(shè)一批特色明顯、具有一定優(yōu)勢(shì)的品牌專業(yè)，增設(shè)一批社會(huì)急需的、有競(jìng)爭(zhēng)力的、有發(fā)展?jié)摿Φ膶I(yè)，更好地為當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展服務(wù)。到2010年，本科專業(yè)達(dá)到40個(gè)左右，2010年達(dá)到45個(gè)，2020年達(dá)到50個(gè)。
　　師資隊(duì)伍建設(shè)2005年，專任教師總數(shù)增至1309人，其中正副教授498人；主講教師中符合崗位資格的教師達(dá)到95%以上；35歲以下青年教師中有研究生學(xué)位的比例達(dá)到60%以上。2010年以前，學(xué)校每年投資500萬(wàn)元資金用于師資的培訓(xùn)、引進(jìn)和獎(jiǎng)勵(lì)。2015年到2020年?duì)幦∨囵B(yǎng)10-20名省內(nèi)外知名大師級(jí)教師，50-70名教師進(jìn)入校級(jí)學(xué)科帶頭人行列，選拔、培養(yǎng)400-500名有發(fā)展?jié)摿Φ妮^高水平的中、青年骨干教師。同時(shí)，要加強(qiáng)師德建設(shè)，努力建設(shè)一支具有高尚師德、優(yōu)良教風(fēng)和敬業(yè)精神，具有嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué)態(tài)度和高度責(zé)任心的教師隊(duì)伍。
　　科學(xué)研究水平堅(jiān)持教學(xué)和科研相結(jié)合，加強(qiáng)科研人才的培養(yǎng)和引進(jìn)，積蓄科研實(shí)力，積極創(chuàng)造條件開(kāi)展科學(xué)研究，為學(xué)校可持續(xù)發(fā)展夯實(shí)基礎(chǔ)，創(chuàng)造條件。近10年內(nèi)，要立足現(xiàn)有基礎(chǔ)，根據(jù)碩士點(diǎn)建設(shè)和科技發(fā)展要求，相應(yīng)地建設(shè)好20個(gè)以上研究所。同時(shí)要實(shí)行科研工作量化考核辦法，建立競(jìng)爭(zhēng)和激勵(lì)機(jī)制，鼓勵(lì)教師和科技人員、多渠道地爭(zhēng)取國(guó)家和省部級(jí)教、科研項(xiàng)目，拿出一批有影響的教、科研成果，出版有影響的學(xué)術(shù)專著和教材，力求在科研經(jīng)費(fèi)上有較大幅度的提高，在科研成果及其開(kāi)發(fā)轉(zhuǎn)化上取得突破性的進(jìn)展，并努力實(shí)現(xiàn)國(guó)家級(jí)重點(diǎn)項(xiàng)目和獎(jiǎng)項(xiàng)的突破。2010年前，年度科研經(jīng)費(fèi)達(dá)到2000萬(wàn)元以上，2015年達(dá)到5000萬(wàn)元以上，2020年達(dá)到1億元以上。
　　實(shí)驗(yàn)室建設(shè)。按照教學(xué)現(xiàn)代化的要求，與學(xué)科專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)緊密結(jié)合，把實(shí)驗(yàn)室分為基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)室、生產(chǎn)應(yīng)用實(shí)驗(yàn)室和開(kāi)發(fā)研究實(shí)驗(yàn)室，分類建設(shè)管理，使之具有產(chǎn)、學(xué)、研功能，滿足各專業(yè)教學(xué)實(shí)驗(yàn)的要求和學(xué)校科研實(shí)驗(yàn)的需要。根據(jù)學(xué)科建設(shè)和社會(huì)人才培養(yǎng)的需要，2010年以前，在現(xiàn)有5個(gè)校級(jí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室基礎(chǔ)上建成2—3個(gè)省級(jí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室。同時(shí)，要加強(qiáng)各專業(yè)實(shí)踐教學(xué)基地建設(shè)，即加強(qiáng)附屬和教學(xué)醫(yī)院、實(shí)習(xí)工廠、教育實(shí)習(xí)基地的建設(shè)。要加大教學(xué)儀器設(shè)備經(jīng)費(fèi)投入，改善實(shí)驗(yàn)教學(xué)條件，使基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)課開(kāi)出率、率達(dá)到國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)驗(yàn)室達(dá)到較高的開(kāi)放水平。2010年以前，教學(xué)科研儀器設(shè)備總值在現(xiàn)有1億元的基礎(chǔ)上，隨著招生規(guī)模的相應(yīng)擴(kuò)大達(dá)到2億元以上。
　　圖書館建設(shè)充分發(fā)揮圖書館在教學(xué)、科研中的圖書情報(bào)、信息基地和學(xué)術(shù)交流的作用，使之成為學(xué)校教學(xué)、科研的信息中心，逐步完善以計(jì)算機(jī)管理為中心的現(xiàn)代化管理方式，提高館藏圖書數(shù)量、質(zhì)量。學(xué)校每年投資300萬(wàn)元用于圖書館建設(shè)，力爭(zhēng)在2010年以前，館藏圖書達(dá)到300萬(wàn)冊(cè)以上。
　　基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)主校區(qū)新征地1000畝，主要工程項(xiàng)目為：科技大樓、圖書大樓、綜合教學(xué)樓、會(huì)議中心、學(xué)術(shù)交流中心、體育場(chǎng)館及其附屬配套設(shè)施的建設(shè)，規(guī)劃設(shè)計(jì)面積約40萬(wàn)平方米，總投資約9.7億元人民幣，所需資金通過(guò)政府財(cái)政撥款、政府貼息、銀行貸款、校區(qū)土地置換、引進(jìn)外資和社會(huì)資金、學(xué)校自籌等多種渠道解決。新校區(qū)的建設(shè)要充分體現(xiàn)綠色環(huán)保、節(jié)約能源、優(yōu)雅美觀、方便實(shí)用等人性化的現(xiàn)代設(shè)計(jì)理念，提高文化品味和精神格調(diào)，為學(xué)生健康成長(zhǎng)和全面發(fā)展提供和諧、理想的學(xué)習(xí)生活空間。2015年以前，再新增校園用地2500畝，使校園占地達(dá)到5000畝。
　　教學(xué)改革積極推進(jìn)教學(xué)改革，確保教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。牢固樹(shù)立四個(gè)觀念：“以人為本”的教育哲學(xué)觀，“全面發(fā)展”的人才質(zhì)量觀，“注重創(chuàng)新”的人才培養(yǎng)觀，“學(xué)生主體”的教學(xué)管理觀。實(shí)現(xiàn)五個(gè)轉(zhuǎn)變：在教育理念上從強(qiáng)調(diào)共性向重視人的個(gè)性發(fā)展轉(zhuǎn)變；在培養(yǎng)模式上從單一、剛性向多樣化、柔性的模式轉(zhuǎn)變；在教育質(zhì)量上從傳統(tǒng)的知識(shí)質(zhì)量觀向以“創(chuàng)新”為核心的綜合素質(zhì)轉(zhuǎn)變；在教育手段上，從傳統(tǒng)的單一的師授生記向應(yīng)用多媒體網(wǎng)絡(luò)等技術(shù)轉(zhuǎn)變。實(shí)施四項(xiàng)改革：一是創(chuàng)新教學(xué)制度，實(shí)施完全學(xué)分制和選修制；二是革新課程體系，適應(yīng)中國(guó)高等教育改革發(fā)展和國(guó)際課程改革大趨勢(shì)，緊跟時(shí)代，調(diào)整優(yōu)化課程體系；三是大力推廣現(xiàn)代教學(xué)方法和現(xiàn)代教育技術(shù)手段；四是盡快建立教學(xué)信息化管理系統(tǒng)，完善教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與保證體系。
　　管理水平管理是學(xué)校辦學(xué)水平的重要標(biāo)志。按照“民主、規(guī)范、嚴(yán)謹(jǐn)、**”的方針，強(qiáng)化科學(xué)管理，積極推進(jìn)學(xué)校內(nèi)部管理體制改革，推進(jìn)干部人事制度改革和后勤服務(wù)社會(huì)化，切實(shí)做好學(xué)校穩(wěn)定工作，提高學(xué)校管理水平和辦學(xué)效益，保證學(xué)校整體發(fā)展目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。按照學(xué)校發(fā)展的總體規(guī)模，建立以目標(biāo)管理為主，職能分工明確，機(jī)構(gòu)人員精干，辦事**的校內(nèi)管理體系，加大干部制度改革力度，健全領(lǐng)導(dǎo)干部選拔、任用制度，全面推行聘用制，進(jìn)一步建立健全干部考核制度；建立優(yōu)化教職工隊(duì)伍的有效機(jī)制，逐步實(shí)行以評(píng)聘分離、雙向選擇、競(jìng)爭(zhēng)上崗為主要內(nèi)容的全員聘任制，建立和形成一支素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理、骨干穩(wěn)定的教職工隊(duì)伍，積極探索人事分配管理的新制度和新方法，真正體現(xiàn)“多勞多得、優(yōu)勞優(yōu)酬”的原則，逐步提高教職員工的生活待遇；加速學(xué)校后勤服務(wù)工作的社會(huì)化，重視后勤基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，實(shí)行現(xiàn)代企業(yè)管理制度，理順經(jīng)濟(jì)關(guān)系，核算，提高管理效率和服務(wù)水平；堅(jiān)持依法治校、依法行政，增強(qiáng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)意識(shí)、自主辦學(xué)意識(shí)、開(kāi)拓創(chuàng)新意識(shí)，依法管理學(xué)校的各項(xiàng)工作，把學(xué)校的管理工作納入法制化軌道。正確處理好改革、發(fā)展與穩(wěn)定的關(guān)系，在實(shí)現(xiàn)并校過(guò)程中，按照積極穩(wěn)步的原則，積極做好思想政治工作，實(shí)現(xiàn)從體制上的合并到思想感情的融合，保證學(xué)校各項(xiàng)工作快速和穩(wěn)步地發(fā)展。2010年前，基本建立起完善的山西大同大學(xué)的決策、執(zhí)行、監(jiān)督、評(píng)價(jià)機(jī)制，建立現(xiàn)代大學(xué)管理機(jī)制，使學(xué)術(shù)權(quán)力和行政權(quán)力有機(jī)結(jié)合、和諧統(tǒng)一，同時(shí)實(shí)現(xiàn)管理信息化和現(xiàn)代化。
　　黨建和思想政治工作切實(shí)加強(qiáng)和改進(jìn)黨的建設(shè)和思想政治工作，著力于解放思想、更新觀念、凝聚人心、振奮精神，為學(xué)校的改革、建設(shè)、發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的組織和思想基礎(chǔ)，按照“三個(gè)代表”的要求，進(jìn)一步加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子和干部隊(duì)伍建設(shè)，提高各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子成員的責(zé)任感、使命感，增強(qiáng)事業(yè)心、奉獻(xiàn)精神和敬業(yè)精神，增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)和開(kāi)拓進(jìn)取意識(shí)，確保學(xué)校改革發(fā)展各項(xiàng)具體任務(wù)的組織實(shí)施和順利進(jìn)展。進(jìn)一步完善思想政治工作領(lǐng)導(dǎo)體系、運(yùn)行機(jī)制、責(zé)任目標(biāo)和考核辦法。進(jìn)一步加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)，實(shí)行校務(wù)公開(kāi)制度。強(qiáng)化黨的基本理論和基本路線教育，有針對(duì)性地開(kāi)展中華民族文化傳統(tǒng)教育、思想道德教育、民主法律教育以及文明習(xí)慣養(yǎng)成教育，要遵循學(xué)生思想品德形成的規(guī)律和社會(huì)發(fā)展的要求，進(jìn)一步改進(jìn)思想政治工作的內(nèi)容和方法。積極推進(jìn)鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)學(xué)生頭腦的工作，提高“兩課”教育的實(shí)效性。進(jìn)一步加強(qiáng)校園環(huán)境建設(shè)，提高校園環(huán)境的育人功能。加強(qiáng)校園文化建設(shè)，提高學(xué)校的文化品位和精神格調(diào)。加強(qiáng)學(xué)生社團(tuán)建設(shè)，提高學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)的文化學(xué)術(shù)含量。努力開(kāi)辟校園網(wǎng)絡(luò)育人陣地，創(chuàng)建思想政治工作網(wǎng)站，確保正面引導(dǎo)，唱響主旋律，使思想政治工作和德育工作做到進(jìn)網(wǎng)絡(luò)、進(jìn)社團(tuán)、進(jìn)公寓。積極研究探討新形勢(shì)下的思想政治工作特點(diǎn)和規(guī)律，并采取切實(shí)可行的措施，使學(xué)校的精神文明建設(shè)工作上層次、上水平，使全校師生員工的政治覺(jué)悟、思想素質(zhì)、道德修養(yǎng)有新的提高，以自覺(jué)的行動(dòng)推動(dòng)或投身各項(xiàng)改革與發(fā)展。同時(shí)，要充分發(fā)揮教代會(huì)、工代會(huì)的作用，進(jìn)一步提高學(xué)校的民主管理水平和科學(xué)決策水平，充分發(fā)揚(yáng)學(xué)校教職員工的主人翁精神，同心同德建設(shè)好山西大同大學(xué)。