學(xué) 校 管 理 及 實 績
以尹守光校長為首的行政班子，政治思想素質(zhì)高、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)，榮譽(yù)謙讓，工作實干。學(xué)校堅持依法治校，依法行政。建立財務(wù)會審制度，嚴(yán)格定期進(jìn)行財務(wù)會審，真正做到了公開理財，民主理財。增強(qiáng)了教職工的主人翁意識，促進(jìn)了行政的廉潔自律。制定了述職評優(yōu)量化細(xì)則，使述職評優(yōu)程序化，科學(xué)化。制定了各項管理條例，黨支部書記、校長、教導(dǎo)主任、總務(wù)主任、辦公室主任、工會主席、政教主任、團(tuán)委書記，都以制度的形式,確定了其具體職責(zé)，學(xué)校管理照章行事，車馬運行，各行其道，井然有序。始終站在教學(xué)**線是我校領(lǐng)導(dǎo)的特色，與教師同甘共苦，息息相通，言與教師同聲，行與教師同步，決策合乎教師的意愿，化成了教師的自覺行動，變成了學(xué)校累累的教學(xué)碩果。學(xué)校團(tuán)委多次被市、縣評為先進(jìn)單位。學(xué)校工會多次被市、縣評為先進(jìn)單位。學(xué)校黨支部2004年被評為市、縣先進(jìn)黨支部。學(xué)校被評為市雙文明建設(shè)單位、市花園式單位、省文明衛(wèi)生單位，2004年被評為全縣高考先進(jìn)單位,并且在全縣抽考中,高一高二雙雙榮獲全縣第二名,1994年至2000年連續(xù)七年被評為高考先進(jìn)單位。2004年學(xué)校被評為市屬重點中學(xué)。2003年12月學(xué)校成為國家級教育資源庫建設(shè)研究項目實驗校。
洞口九中自建校以來，廣大教職工秉承著“艱苦創(chuàng)業(yè)，開拓進(jìn)取發(fā)”的辦學(xué)精神，繼往開來，偕手奮進(jìn)，取得了價目令人矚目的成績。1989年率先創(chuàng)建音體美特長生集中培訓(xùn)模式，1994年率先實行“封閉式”學(xué)校管理模式，1990年、1996年兩次榮獲湖南省“文明衛(wèi)生單位”稱號，1994年承擔(dān)的湖南省科研項目“建立學(xué)校、家族、社會三位一體的教學(xué)體系，優(yōu)化中學(xué)生心理素質(zhì)教育環(huán)境”子課題研究獲國家教委二等成果獎，近幾年來，連續(xù)八年獲洞口縣“高考先進(jìn)單位”稱號，2000年獲湖南省“心理教育先進(jìn)單位”稱號，2003年9月，湖南省副省長許云昭來校視察，并親筆題詞：“加快學(xué)校發(fā)展，深化教育改革”。
學(xué)校教師開展教育教學(xué)研究已蔚然成風(fēng)。近十年來，在省級、國家級報刊雜志上發(fā)表論文300余篇。部分教師參加了專業(yè)書籍的編輯工作。學(xué)校承擔(dān)的以“心理教育”為主題的省級“九五”科研課題榮獲省二等獎。
秉著“全面育人，突出特色”的辦學(xué)理念，圍繞“全力以赴抓質(zhì)量，一心一意謀發(fā)展”的辦學(xué)主題，按著“依法治校，以德立校，以情感人，民主管理，科學(xué)決策”的治校方略，憑著全校教職工“團(tuán)結(jié)進(jìn)取，發(fā)奮圖強(qiáng)”的實干精神，洞口九中正以嶄新的姿態(tài)，迎接時代的挑戰(zhàn)。
創(chuàng)新教學(xué)理念
前幾年，由于社會競爭壓力大、家長和學(xué)生對辦學(xué)期望值高、辦學(xué)觀念守舊等諸多原因，導(dǎo)致學(xué)校美譽(yù)蒙塵，陷入困境。今年3月底，新一屆班子成立以來，支部“一班人”以大家訪、大座談、大調(diào)研等形式，找準(zhǔn)制約學(xué)校科學(xué)發(fā)展的“瓶頸”問題，并形成共識：要想辦成富有特色的精品學(xué)校，必須更新辦學(xué)理念。創(chuàng)先爭優(yōu)活動啟動后，黨支部針對存在的問題，分析原因，結(jié)合當(dāng)前開展的“師德師風(fēng)教育”活動，制訂活動計劃，確定了“創(chuàng)學(xué)校、當(dāng)教師、育人才”活動主題，樹立了“打造文明校園與青年學(xué)生共同進(jìn)步”的教育理念，確立了“以創(chuàng)先爭優(yōu)精神，實現(xiàn)學(xué)校跨越式發(fā)展”一目標(biāo)，并將“民心工程”列入學(xué)校工作日程。通過送關(guān)懷、噓溫暖、征計策、召開民主生活會等多種方式聚民之心、集民之智，振奮了精神和斗志，增強(qiáng)使命感和責(zé)任感，調(diào)動積極性和主動性，為學(xué)校科學(xué)發(fā)展提供了堅強(qiáng)的組織保證。
理念是先導(dǎo)、是旗幟。該校把如何凝聚“九中人”的精、氣、神作為創(chuàng)先爭優(yōu)活動首個重要問題來分析來解決，細(xì)化縣委提出的“五個好”的“五帶頭”的爭創(chuàng)標(biāo)準(zhǔn)，把創(chuàng)先爭優(yōu)活動覆蓋到全體師生，在全校上下開展了創(chuàng)建先進(jìn)處室、創(chuàng)建先進(jìn)年級組、創(chuàng)建先進(jìn)教研組；爭當(dāng)名師、爭當(dāng)新秀、爭當(dāng)學(xué)生活動，并量化評比條件和標(biāo)準(zhǔn)，確保可操作性。以“做強(qiáng)高中教育，做活特色教育，做優(yōu)初中教育”為辦學(xué)目標(biāo)，細(xì)化措施，規(guī)范管理，促進(jìn)學(xué)校走出洞口、走出湖南。他們充分利用現(xiàn)有的師資、地域、設(shè)施等優(yōu)勢，做強(qiáng)高中教育、做優(yōu)初中教育、做活特色教育。從而，有效地激發(fā)了黨員同志和全校師生員工“校興我榮、校衰我恥”的主人翁責(zé)任感，振奮精神，力促學(xué)校走出辦學(xué)困境，重新樹立學(xué)校品牌。
創(chuàng)新教學(xué)機(jī)制
為推進(jìn)創(chuàng)先爭優(yōu)活動深入開展，學(xué)校黨支部不斷創(chuàng)新教學(xué)機(jī)制，完善規(guī)章制度，著眼實際，謀求實效，全力構(gòu)建充滿活力的競爭機(jī)制。一是出臺了《班主任量化考核細(xì)則》。明確了班主任職責(zé)要求，堅持班級管理“六到位”：起床早操、晨讀、午休、第八節(jié)課、晚自習(xí)、晚就寢；“三簽名”早晨、午休、晚習(xí)。班主任查完學(xué)生人數(shù)后將情況寫在公布欄上并簽名，將班級每日情況記入量化分，每日一公布，每周一小結(jié)，每月一評比，以此為基礎(chǔ)來計算班主任工作津貼，對連續(xù)兩次黃牌警告的班主任進(jìn)行撤換。采取“新老結(jié)合、一幫一”的辦法，做好班主任的選任和培養(yǎng)工作；二是試行崗位競聘制。學(xué)校選聘班主任，班主任選聘任課教師。這種選聘活動都是臨時組織，不允許預(yù)先打招呼，了“人情選聘”，初步建立了教學(xué)崗位的競聘制度。三是制定了《績效工資量化考核方案》。將學(xué)校自籌的部分全部納入績效考核分配。打破分配中的平均主義，打破職級界限，“獎勤罰懶”、“優(yōu)教優(yōu)酬”、“按勞計酬”，有效地推動了學(xué)校工作的開展。四是完善了《教學(xué)常規(guī)管理細(xì)則》。進(jìn)一步優(yōu)化“備、講、改、輔、考”五個環(huán)節(jié)，要求備課要有紙質(zhì)教案，要備詳案，上完課后要有教學(xué)反思，作業(yè)要評比，有糾錯記錄，輔導(dǎo)有效果，尤其是臨界生的定人輔導(dǎo)，考試有分析講評記錄。教導(dǎo)處對教學(xué)常規(guī)一周一查，一月一小結(jié)，并在教職工會上公布，評價結(jié)果納入績效工資量化考核；五是推行了《教工晉級考核方案》。采取基本考核入圍，學(xué)校晉級量化考核定人的原則。基本程序為：本人根據(jù)《洞口縣中小學(xué)教師推薦晉級專業(yè)技術(shù)職務(wù)量化考核評分細(xì)則》如實打分---政工組核定并公示考核得分---確定并公示入圍教師名單（1：1.5比例）---各處室根據(jù)《洞口九中晉級考核量化評分表》為入圍教師打分---政工組匯總考核分---考核小組評議---確定推薦晉級教師---公示推薦晉級教師名單。新方案適應(yīng)了校情，體現(xiàn)了“公平、公正、公開”的原則，充分調(diào)動了廣教師的工作積極性。
創(chuàng)新教學(xué)管理
創(chuàng)先爭優(yōu)活動中，該校黨支部把加強(qiáng)校園安全保衛(wèi)工作放在首位，創(chuàng)新教學(xué)管理模式。針對“90后”的年輕學(xué)生中一部分人性格上任性、好強(qiáng)、惹是生非、心理承受力差，心理生理還未成熟，容易受到傷害等弱點，學(xué)校牢固筑起安全屏障，嚴(yán)把校門入口關(guān)，嚴(yán)查校內(nèi)重大犯紀(jì)、滋事學(xué)生，還學(xué)校一個安寧讀書的環(huán)境。學(xué)校以抓實封閉式管理為突破口，推行無空檔管理模式：一是時間上無空檔，做到無時不在；二是空間上無空檔，做到無處不在。為確保“時時有管理，處處有管理”，學(xué)校對管理人員職責(zé)作了具體規(guī)定，并與學(xué)校簽訂責(zé)任狀，與績效工資、評先評優(yōu)和晉級晉職掛構(gòu)，達(dá)到了“哪里有學(xué)生，哪里有管理者；哪里有管理者，哪里就有安全保障”的目標(biāo)。
為切實提高教學(xué)管理質(zhì)量，推廣了“三三制”德育模式，即樹立“學(xué)校為主戰(zhàn)場，班主任為主力軍，課堂為主渠道”的三為主意識；實施“全員育人，全程育人，育人”的三全戰(zhàn)略；建立學(xué)校---家庭---社會共同參與的三級教育網(wǎng)絡(luò)。一是從細(xì)微處入手，狠抓養(yǎng)成教育。組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》以及《洞口九中中學(xué)生管理條例》，大力開展養(yǎng)成教育。二是改變說教式德育方式，在“活動”中育人。學(xué)校通過軍訓(xùn)、廣播體操比賽、法制教育講座、運動會、感恩教育進(jìn)校園等主題活動，對學(xué)生進(jìn)行的教育。今年9月20日學(xué)校從深圳請來羅敏蘭老師向全校學(xué)生進(jìn)行了“讓愛傳出去”的感恩教育演講，學(xué)生們在心靈上接受了一次愛的洗禮！每周三第八節(jié)課，政教處通過各班多媒體播放的德育視頻，感化了一個又一個學(xué)生。三是狠抓生活“規(guī)范”訓(xùn)練。學(xué)校以班主任為主要責(zé)任人強(qiáng)化寢室管理。按照五個一條線的半軍事化的寢室內(nèi)務(wù)整理，效果明顯，學(xué)生養(yǎng)成了整理內(nèi)務(wù)的好習(xí)慣。對學(xué)生的良好習(xí)慣和健康心理的形成起到了積極的促進(jìn)作用。
創(chuàng)新教學(xué)環(huán)境
該校注重加強(qiáng)教學(xué)的軟、硬環(huán)境，把加強(qiáng)校園文化作為創(chuàng)先爭優(yōu)活動的載體抓緊抓好。在軟環(huán)境建設(shè)中，把建立和諧的師生關(guān)系作為重點來抓。充分發(fā)揮黨員干部的模范帶頭作用，建立黨員聯(lián)系教職工制度，由19個黨員每人結(jié)對聯(lián)系五個教職工。實施“五個一”工程，即讀一本好書，做一萬字讀書筆記，寫一篇教育教學(xué)論文，命一套有價值的試題入選學(xué)校資料庫，參與編寫一本校本教材。通過集體座談、個別談心、發(fā)放征求意見表等方式了解他們所思所想，關(guān)心他們物質(zhì)上的需求和精神上的需求，讓教職員工有溫暖感，有成就感，真正體現(xiàn)了“以待遇留人、情感留人、事業(yè)留人”。學(xué)校提出并貫徹實施的“抓常規(guī)、抓末端、抓細(xì)節(jié)、抓團(tuán)隊、抓學(xué)習(xí)、抓教研”的工作目標(biāo)，以“力爭上游”的工作作風(fēng)，推出了一個個先進(jìn)典型和團(tuán)隊。在黨員干部的模范帶領(lǐng)和影響下，全校師生都投入到學(xué)校的各項工作中去，投入到了學(xué)校的復(fù)興大業(yè)中去。以黨員為骨干力量的保衛(wèi)組、音體美組、英語教研組、高三年級組在教育教學(xué)活動中結(jié)合實際謀創(chuàng)新，立足校本搞教研，新老結(jié)對傳幫帶，與時俱進(jìn)，在學(xué)習(xí)中提高，成效顯著。他們被學(xué)校樹為“創(chuàng)先爭優(yōu)示范窗”、“學(xué)習(xí)型團(tuán)隊”。在硬環(huán)境建設(shè)中，近年來，共投入幾千萬元經(jīng)費，完善體育設(shè)施齊備，配置了電教投影軟件、光盤及相關(guān)影像資料，添置了學(xué)校圖書室藏書。目前，學(xué)校共有5個標(biāo)準(zhǔn)籃球場，1個350米的標(biāo)準(zhǔn)跑道，1個250米的專業(yè)訓(xùn)練跑道，2個羽毛球場，1個足球場，4個排球場，乒乓球桌10臺，高、低單杠4副，聯(lián)合器械1套，體育器材達(dá)《湖南省中小學(xué)體育器材設(shè)施配備目錄》I類標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)校圖書5萬余冊，生均達(dá)50余冊，其中工具書、教學(xué)參考書286種，閱覽室各種雜志報刊300余種，師生借閱率達(dá)40%以上。
洞口九中靠“四個創(chuàng)新”把“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動推向高潮。學(xué)校黨支部被縣委定為教育系統(tǒng)“創(chuàng)先爭優(yōu)”紅旗單位。今年高考任務(wù)完成率居全縣**。德育工作被邵陽市推薦參選湖南省“德育工作先進(jìn)單位”。也涌現(xiàn)出了一大批先進(jìn)個人，如化學(xué)教師禹華勇勇奪“邵陽市化學(xué)說課比賽”特等獎，英語教師陶艷容奪“洞口縣青年教師教學(xué)比武”一等獎，體育教師潘峰奪“洞口縣中小學(xué)體育與健康教育教學(xué)比武”特等獎，數(shù)學(xué)教師賀小芳奪“洞口縣中小學(xué)數(shù)學(xué)常規(guī)教學(xué)比武”一等獎。
