學校具有現代化的教育理念，堅持以人為本，致力于培養高素質的人才。全面實施素質教育，注重全體學生的全面發展和個性發展;努力創設寬松而富有創新精神的成長環境，激勵學生的自我發展;深化教學改革，積極構建情景體驗德育模式和“互動、創新、開放的課堂教學模式，提高學生的全面素質。近三年來，學校師生參加各級各類競賽，屢創佳績，獲得國家級獎勵38人次，省級10人次，市級39人次，區級111人次。

學校的各項工作成效顯著，先后獲得深圳市“學校體育工作先進單位，“園林式、花園式先進單位，南山區“先進職工之家，“園林綠化先進單位，“先進黨支部等多項集體榮譽。

塘朗小學從創辦到現在已走過了五十多個春秋。展望未來，任重道遠，在上級領導和社會各界的關心支持下，沐浴著新課程改革的春風，塘朗小學將闊步向“辦學有特色，管理有特效，教師有特點，學生有特長的現代化新型學校的辦學總目標邁進。

1952—1958年劉榮才

1959—1963年葉順英

1964—1969年文盛萬

1969—1974年羅貫云

1974—1979年葉文才

1979—1983年鄭鎮幫

1983—1984年江橋來

1984—1989年蔡國賓

1989—1991年周名外

1991—1994年吳石榮

1994—1995年張武偉

1995—1999年黃水平

1999年至今林石穩

塘朗小學坐落在風景秀麗的深圳大學城畔，巍巍塘朗山下，是南山區屬完全小學。原名“上塘小學，1952年由三所私塾合并成立。1958年更名為“塘朗小學，一直沿用至今。

學校成立后，歷屆學校領導都注意端正辦學思想，始終堅持德、智、體全面發展的教育方針，始終堅持建設一支素質高，穩定性強，治學嚴謹的教師隊伍，始終堅持在教育教學改革銳意進取，不斷創新，把學生培養成為全面發展的社會主義建設人才。這是塘朗小學辦學的重要特征。

黨的十一屆三中全會后，塘朗小學進入穩定發展的時期。學校進一步貫徹黨的教育方針，開展教育教學改革。以按照“三個面向、“義務教育法和德、智、體、美、勞全面發展的精神，為提高全民族素質和培養人才作出貢獻為辦學指導思想。從嚴管理，依法治校，培育了“敬業、“創新、“嚴謹、“求實的教風和“尊師、“守紀、“勤學、“奮進的學風。

1986年，由于原有校舍破舊不堪，在上級領導的關懷下，學校易址新建。熱心教育事業的鄭籍天先生捐資修建了一幢二層的教學樓。1991年,建造了四層的教學大樓一幢。1992年，在塘朗、福光、長源三個村委的支持下順利征得新運動場用地。1994年，在教育局支持下，建起教工宿舍樓，教工餐廳，200米跑道帶足球場運動場。新建了電教室，校醫室、宣傳欄，升旗臺、體育器材室，充實了6800冊圖書，新建教工俱樂部，安裝了衛星天線地面接收系統。學校占地面積達到24788平方米，是當時南山區內占地面積較大的少數幾個學校之一。至此，學校初具規模，教學質量也日益提高。

在改善辦學條件的同時，學校始終堅持把德育工作放在一切工作的首位,堅持教書育人、服務育人、管理育人。在德育工作中采用了“三位一體的教育模式。同時不斷加強校外德育網絡和德育基地的建設，逐步完善“學校、社會、家庭三結合教育網絡。堅持以教學工作為中心，學校提倡探索教學規律，改進教學方法虛心向外校學習。教學工作狠抓“雙基，注重學生學習能力和學習習慣的培養，還特別重視第二課堂活動的開展，在抓普及面的同時，強調抓特色，逐漸形成了美育特色和體育特色。狠抓教學常規管理，制定了《塘朗小學教學、課堂常規》、《塘朗小學教研常規、科組活動常規》等，建立教師教學工作手冊制度。

1997年，學校被評為區一級學校。

1999年原長源小學并入塘朗小學，同年，由全國教師林石穩任校長，學校確立了“辦現代學校，育創新型人才的辦學理念。

市、區對學校的建設和發展十分重視，2000年以來，共投資近1000萬元，建造了一座6625平方米的綜合教學大樓，重新裝修了舊教學樓，更新了學生課桌椅和教師辦公臺椅，修建了新校門，完善了各個功能室及配套設施，改建了擁有塑膠跑道的體育運動場，各課室裝備了“多機一幕，配置了電腦和電視機，建立了校園信息網絡。教學設施達到了省一級學校的標準。

2003年11月，學校通過市一級學校的評估驗收，并得到了組的高度評價。這是學校發展史上一個里程碑，標志著學校各項工作跨入了市一級學校的行列。

目前，全校有21個教學班，學生近900人，教職工62人，小學高級教師占51.3%。學校占地面積21450平方米，校舍總建筑面積為8012平方米。現有教學設備齊全的教室24間，設備的教學功能室12間。學校教學區、生活區和運動區“三區分離，建筑布局整齊嚴謹，校園內樹綠花香，是一所具有現代化設備，溫馨，潔凈的學校。