國際教育交流學院是面向國內外學生開展研修、大學本科、碩士研究生和中外合作辦學的教學研究型學院。學院前身為留學生部，始建于1964年，1988年改為中國語言文化中心，1997年成立漢語言文化學院，2004年更名為國際教育交流學院。學院擁有語言學及應用語言學學術型碩士研究生和漢語國際教育專業碩士研究生授權點，中日合作辦學日語教育大學本科專業、中俄合作辦學“音樂學與實用音樂藝術”大學本科專業、面向外國留學生的漢語言文化專業大學本科專業和中外合作辦學項目——與韓國世翰大學教育行政學專業和情報學專業（信息分析與決策研究方向）碩士研究生聯合培養項目。學院還面向外國留學生開展漢語言文化短期“一對一”研修、長期研修、夏令營研修、與海外大學本科課程以學期為單位學分互認互換、學位互授聯授方式的合作項目。學院負責肯尼亞內羅畢大學孔子學院和泰國曼谷曼松德·昭帕亞皇家師范大學孔子學院的承辦工作，負責與教育部留學服務中心共建出國留學培訓基地，與法語聯盟基金會合作負責天津法語聯盟建設，負責漢語國際教育與推廣工作。

一體化管理機制是2004年正式建立的，采取集學校“外事工作、留學生教育工作、漢語國際教育與推廣工作、中外合作辦學和外事綜合服務”為一身的一體化管理模式。

該管理模式有效地實現了學校校內的外事歸口管理，大限度地優化和提高了工作效能，避免了外事多頭管理，責權不明、工作存在死角和扯皮現象，實現集約**管理，在全市高校中率先實現了學校國際交流工作的**快速發展。

一體化管理機制體現了學校“一把手”管外事的優勢。由校長主管，校黨委書記對口聯系，副校長協助校長分管協調，處院領導班子三個牌子一班人馬的架構，內部建立辦公室、外事辦公室、留學生與港澳臺學生招生辦公室、留學生港澳臺學生外籍管理辦公室、留學生教學管理辦公室、中外合作辦學管理辦公室、孔子學院與重大項目部、與教育部共建出國留學培訓基地、培訓與測試管理辦公室、財務結算中心、綜合服務一體化管理中心等11個部門，形成處院合一，分工負責，分類管理的運作模式。

這是一個崇尚高度敬業的集體，一個深愛祖國，熱愛學校，追求“踏實敬業、信守誠信、滿懷熱情、積極向上、勤奮拼搏、務實開拓、創新進取、團結友善、和諧共贏”的集體，更是一個敢于面對挑戰，不斷自省自建，敢打硬仗的集體。

在這支隊伍里，充滿了奉獻精神。他們在“學校外事、留學生教育、中外合作辦學、漢語國際教育與推廣和綜合服務“一體化”管理機制下，以工作的“職業化”和“專業化”為標準，以“突出實踐性教學”為特色。他們站在教育對象的角度，以“滿足學生的根本需求為**工作宗旨”，以“希望你在天津師范大學的每一天都是美好的！”作為衡量教學、管理、多元文化建設和綜合服務等每一項工作、每一個細節的評價標準。

為了服務于學校的中心工作，為了營造多元化教育文化環境，為了架設學校教育通往世界的橋梁，為了漢語國際教育與推廣事業，每一個成員都克服了各種困難，奮力地拼搏，不懈地努力。

在學校黨委的正確領導下，校長親自掛帥，全體干部教師齊心協力、積極進取，國際教育交流工作不斷取得可喜成績：

1、承辦非洲**家孔子學院——內羅畢大學孔子學院，并成為全國唯一連續六年獲得**“先進孔子學院”稱號的孔子學院，被譽為“中肯教育文化交流史上的里程碑”、“綻放在非洲大陸上的中華文化奇葩”。2013年，該孔子學院被國家漢辦/孔子學院總部確立為“示范孔子學院”培育學院；

2、2011年，我校成為全國高校唯一承辦兩所孔子學院雙雙進入先進行列；2013年第八屆孔子學院大會上，曼松德兆帕亞皇家師范大學孔子學院第二次獲得“先進孔子學院”稱號，我校被評為“孔子學院先進中方合作學校”稱號，進入年度十佳孔子學院先進中方合作學校行列。至此，我校累計獲得“先進孔子學院”和“先進中方合作學校”等獎牌9塊，與北京大學、中國人民大學并列累計獲獎牌總數第三名；

3、積極參加國家漢辦“漢語橋”工程——漢語教師志愿者項目，漢語教師志愿者累計選派量為35個國家536人，達到天津市漢語教師志愿者派出總量的90%；

4、國際學生規模連年增長，2013年達到70個國家2970人規模，進入全國高校留學生規模前15名行列；

5、典型留學生培養項目初見成效，涌現出以茹絲（肯尼亞）、盧卡卡（肯尼亞）、拉多斯丁（保加利亞）、梅林（美國）、朱光明（泰國）、金愛林（韓國）、狄幼福（塞內加爾）、狄幼露（塞內加爾）、雷鳴達（俄羅斯）、麗華（泰國）、愛得樂（蒙古）、張正（泰國）、肯尼亞中文歌曲合唱團等為代表的一批學生，在全國和天津各種大賽屢屢獲獎，帶動了良好的國際教育學風建設；

6、中外合作辦學韓國世翰大學碩士研究生項目作為中韓首例，在學人數突破590人，以規范的管理和很好的培養質量贏得了良好的社會聲譽；

7、與日本國立三重大學合作日語教育中外合作辦學大學本科項目實現了95%學員通過日語能力考試一級，100%升學、就業的好成績；

8、漢語國際教育專業碩士研究生學位教育擠進全國4個綜合改革試點專業之一；

9、國際渠道不斷拓展，建立了27個國家或地區126個長期友好校，主持了“九國十一校多方協議框架”的簽署，形成了豐厚的國際教育合作資源平臺，為學校進一步擴大對外開放奠定了堅實的基礎。

通過積極努力和扎實的工作，我校國際交流工作進入高層次合作交流與留學生教育國家隊行列：

1、教育部首批“來華留學示范基地”學校；

2、國家政府外國留學生獎學金接收學校；

3、國家政府青年留學生獎學金接收學校；

4、國家政府獎學金華為獎學金接收學校；

5、美國教育委員會“領航教學項目”落地學校；

6、國家漢辦孔子學院獎學金接收學校；

7、新加坡政府教育部漢語教師指定聘任院校；

8、漢語水平考試（新HSK）考試承辦學校；

9、與教育部留學服務中心共建“出國留學培訓基地”學校；

10、法語聯盟基金會**法盟天津落戶學校；

11、教育部免試招收香港學生63所試點校之一；

12、教育部41所接受澳門保送生資格院校之一。

《國家教育中長期改革和發展規劃綱要（2010-2020）》明確指出，加強國際交流與合作，以開放促改革，促發展，開展多層次、寬領域的教育交流與合作，提高教育國際化水平，培養具有國際視野、通曉國際規則、能夠參與國際事務和國際競爭的國際化人才，這是高等教育賦予教育國際交流工作者的歷史使命。

學校不斷加大國際合作與交流工作服務于教學工作的力度：組建了大學本科工商管理（國際企業管理）、會計學（國際會計）、學前教育專業（國際學前教育）、通信工程等4個專業國際化標準專業課程重點班。作為學校本科教學工程重點建設項目，在做強自身特色課程的前提下，實現中、美、英、澳各合作校之間課程標準并軌，邁出了學校教育國際化進程中堅實的一步，成為新型人才培養和大學內涵建設的新嘗試。

學校不斷加大國際合作與交流工作服務于科研工作的力度：與澳大利亞墨爾本皇家理工大學達成意向，建立“多學科綜合合作科研平臺”，組建多學科領域的中外合作研究基地。

學校不斷加大國際合作與交流工作服務于學科建設和人才引進工作的力度，積極聘請世界諾貝爾物理學獎獲得者、天體物理學家、宇宙學家——美國加利福尼亞大學伯克利分校喬治·思姆特教授來校長期工作，組建諾獎工作團隊，建立“天津市星系宇宙重點實驗室”。

我們堅信，國際交流工作是一份十分有意義的工作，也是值得珍惜和為之不懈奮斗的朝陽事業！