泰興市第三高級中學創建于2002年5月,是泰興市委、市政府重點規劃建設的規模學校。學校規劃科學,布局合理,環境優美,2005年11月被省教育廳評為江蘇省三星級高中。校園總占地近150畝,校舍面積53114平米,建有綜合大樓、學生公寓、生活服務部、urn:schemas-microsoft-com:office:smarttags"/>400米塑膠田徑場、圖書館等現代化教育設施,同時為所有教室配備了多媒體教學系統,全體教師配置了筆記本電腦,高標準裝備了多功能報告廳和理化生實驗室,辦學條件完全達到了省優質高中的標準。
學校以“讓每個人做更好的自己”為辦學理念,努力踐行“崇德·精業”之校訓,逐步形成了“求實、求精、求新”的校風、“愛校、愛生、愛讀”的教風和“樂學、勤學、善學”的學風;現有70多個教學班,校本部有師生員工4500余人;教師隊伍中有教育碩士和在讀研究生20人,其中江蘇省特級教師2人,市級以上名教師及學科帶頭人22人,有中高級職稱的270人;一支以年富力強的中青年為主體的教師隊伍和學術型、務實性的領導班子成員榮辱與共,嚴謹治學,銳意進取,為學校步入發展快車道提供了強勁動力。
學校以“沒有好的學校,只有適合的教育”為指導思想,為學生的持續發展而創造適合學生的教學方式,實施基于問題的基礎教學策略,注重導、強化練、突出研,分層教學,分類指導,力爭讓所有的學生學有所獲、學有所長,辦學質量呈現穩步攀升的強勁勢頭,連續五年獲全市高中教育教學考核獎,本科進線率居全省三星高中**方陣,《江蘇教育》等媒體以《課程基礎觀和教學精細化》為題向全省重點介紹了學校的教學管理經驗。創建八年來,教師發表論文800多篇,編著出版《讀寫365》等校本課程10余部,主持研究省級以上課題4個,初步形成了“以校本課程促和諧發展”的辦學特色。
學校十分重視校園文化建設,積極構建自然與人文和諧統一的育人環境,努力在充盈著“樹香”與“書香”的校園中孕育師生的人文情懷。學校每年舉行“月是中國圓”詩歌朗誦、“恰同學少年”讀書沙龍、卡拉OK演唱比賽及趣味體育等多項文體活動,元旦校園文化節、“三友之聲”廣播及三友報社等,這些都極大地豐富了師生精神生活,濃郁了學校文化氛圍。
驕人的業績見證了學校的成長,學校先后榮獲全國中學生“金鑰匙”科技競賽先進集體、江蘇省青少年科技教育先進集體、泰州市先進黨支部、江蘇體育傳統項目學校、泰州市“平安校園”、泰州市“五四”紅旗團委、泰州市先進職工之家、泰州市平安校園、泰興市文明單位、泰興市綠色學校、泰興市未成年人工作先進單位等榮譽稱號。
沒有好的,只有更好的。學校將堅持科學與人文并重的發展理念,積極拓展持續發展的新思路,努力實現由“數量大?!钡健皟群瓘娦!钡男峦黄?。
董澤華
男,1966年生,畢業于華東師范大學教育系,現任學校校長,黨支部書記;江蘇省特級教師,教授級中學高級教師,泰州市名教師,泰州市311工程高層次人才培養對象。十多年的班主任工作形成了自己鮮明的“心育”特色。對高中現代文閱讀與寫作教學有較為系統的研究,在省級以上中文核心期刊發表論文數十篇;出版教學專著《基于問題的語文學習策略》,編著出版系列讀物《讀寫365》、《辯證思維與哲理感悟》等200余萬字。目前正主持省級重點課題《高中校本課程的開發與研究》工作。
徐德明
男,1965年生,南京師范大學數學教育碩士,中共黨員,副校長。中學數學高級教師,江蘇省數學學會會員,泰興市高中數學學科帶頭人,泰興市教育局兼聘教研員,泰興市教育系統共產黨員。他長期從事高中數學的教學與研究,工作嚴謹,作風硬朗。教學功底深厚,不斷改革教學方法,形成了“新、活、細”的教學風格,教學成績顯著,教科研成果顯著,論文《教師要善于反思》、《建構主義觀下的函數概念教學研究》等多篇論文在國家、省、市級教育學會的論文評選中獲獎。2006年11月,隨江蘇省教育管理代表團赴英國進行了為期三周的學習考察。
劉玉明
男,1961年生,中共黨員,副校長。畢業于揚州師范學院數學系,南京師范大學(數學)專業研究生課程班結業。曾參加泰州市**屆中學校長培訓班。中學數學高級教師。泰興市第九、十屆政協委員。他是泰興市首批學科帶頭人,先后榮獲“泰州市班主任”、“泰興市先進教育工作者”、“泰興市教育系統黨員”。在國家、省級等刊物上發表過多篇教育教學論文。
楊明華
男,1964年生,中共黨員,副校長。1985年畢業于蘇州大學物理系。中學物理高級教師,江蘇省物理教育學會會員,泰州市“311工程”培養對象,泰興市德育工作者。1995—1997年間在揚州教育學院參加校長培訓及校長提高培訓的學習,1998—2000年間參加蘇州大學教育經濟與管理研究生課程班學習。連續任教高三物理,教學效果突出,在高中物理教學及學校教育教學行政管理方面都有一定的研究,發表過多篇論文。
楊順興
校長辦公室主任,中共黨員,中學高級教師,泰興市語文學科帶頭人,全國中語會閱讀學會會員。曾有《語文課的高潮藝術》、《寫詩與作文》等多篇論文在省級以上刊物發表。省級課題“背臨、模仿、創新”組成員,課題成果校本教材《讀寫365》編寫組成員。泰興市“語文課堂教學與素質教育”課題組負責人,以新理念引導語文課堂教學改革,三本(課本、讀本、校本)聯動,打造語文教學平臺,拓寬閱讀底面,擴大學生視野;師生互動,培養學生能力,在全市產生了較大影響。
黃巧明
中共黨員,大學本科,2002年蘇州大學教育經濟研究生課程班結業,中學語文高級教師,教科室主任兼教務處副主任。先后被評為“泰興市高中語文學科帶頭人”、“泰興市有突出貢獻的中青年科技工作者”、“泰州市高中語文教學能手”、“泰州市311工程高層次人才培養對象”等。先后獲得“泰興市先進教育工作者”、“德育工作者”、“工會積極分子”、“教育系統共產黨員”等榮譽稱號,2008年被中國教育工作者協會評為全國新課程改革先進個人。長期在教育教學一線工作,積極鉆研業務,在《中華活頁文選》、《現代語文》、《語文教學與研究》、《中學語文教學參考》等專業刊物發表論文15余篇,主編的《讀寫365》(高中三年級選修·閱讀與欣賞)被推薦為蘇教版高中語文教科書配套文本。主持的中國教育學會“十五”規劃重點課題《高中語文課程改革與考試》,2006年5月結題。課題組被江蘇省教育學會評為課題組,本人也被省教育學會評為教科研先進個人。