泰興市第三高級中學創建于2002年5月，是泰興市委、市政府重點規劃建設的規模學校。學校規劃科學，布局合理，環境優美，2005年11月被省教育廳評為江蘇省三星級高中。校園總占地近150畝，校舍面積53114平米，建有綜合大樓、學生公寓、生活服務部、urn:schemas-microsoft-com:office:smarttags"/>400米塑膠田徑場、圖書館等現代化教育設施，同時為所有教室配備了多媒體教學系統，全體教師配置了筆記本電腦，高標準裝備了多功能報告廳和理化生實驗室，辦學條件完全達到了省優質高中的標準。

學校以“讓每個人做更好的自己”為辦學理念,努力踐行“崇德·精業”之校訓，逐步形成了“求實、求精、求新”的校風、“愛校、愛生、愛讀”的教風和“樂學、勤學、善學”的學風；現有70多個教學班，校本部有師生員工4500余人；教師隊伍中有教育碩士和在讀研究生20人，其中江蘇省特級教師2人，市級以上名教師及學科帶頭人22人，有中高級職稱的270人；一支以年富力強的中青年為主體的教師隊伍和學術型、務實性的領導班子成員榮辱與共，嚴謹治學，銳意進取，為學校步入發展快車道提供了強勁動力。

學校以“沒有好的學校，只有適合的教育”為指導思想，為學生的持續發展而創造適合學生的教學方式，實施基于問題的基礎教學策略，注重導、強化練、突出研，分層教學，分類指導，力爭讓所有的學生學有所獲、學有所長，辦學質量呈現穩步攀升的強勁勢頭，連續五年獲全市高中教育教學考核獎，本科進線率居全省三星高中**方陣，《江蘇教育》等媒體以《課程基礎觀和教學精細化》為題向全省重點介紹了學校的教學管理經驗。創建八年來，教師發表論文800多篇，編著出版《讀寫365》等校本課程10余部,主持研究省級以上課題4個，初步形成了“以校本課程促和諧發展”的辦學特色。

學校十分重視校園文化建設，積極構建自然與人文和諧統一的育人環境，努力在充盈著“樹香”與“書香”的校園中孕育師生的人文情懷。學校每年舉行“月是中國圓”詩歌朗誦、“恰同學少年”讀書沙龍、卡拉OK演唱比賽及趣味體育等多項文體活動，元旦校園文化節、“三友之聲”廣播及三友報社等，這些都極大地豐富了師生精神生活，濃郁了學校文化氛圍。

驕人的業績見證了學校的成長，學校先后榮獲全國中學生“金鑰匙”科技競賽先進集體、江蘇省青少年科技教育先進集體、泰州市先進黨支部、江蘇體育傳統項目學校、泰州市“平安校園”、泰州市“五四”紅旗團委、泰州市先進職工之家、泰州市平安校園、泰興市文明單位、泰興市綠色學校、泰興市未成年人工作先進單位等榮譽稱號。

沒有好的，只有更好的。學校將堅持科學與人文并重的發展理念，積極拓展持續發展的新思路，努力實現由“數量大?！钡健皟群瓘娦！钡男峦黄啤?/p>

董澤華

男，1966年生，畢業于華東師范大學教育系，現任學校校長，黨支部書記；江蘇省特級教師，教授級中學高級教師，泰州市名教師，泰州市311工程高層次人才培養對象。十多年的班主任工作形成了自己鮮明的“心育”特色。對高中現代文閱讀與寫作教學有較為系統的研究，在省級以上中文核心期刊發表論文數十篇；出版教學專著《基于問題的語文學習策略》，編著出版系列讀物《讀寫365》、《辯證思維與哲理感悟》等200余萬字。目前正主持省級重點課題《高中校本課程的開發與研究》工作。

徐德明

男，1965年生，南京師范大學數學教育碩士,中共黨員，副校長。中學數學高級教師,江蘇省數學學會會員,泰興市高中數學學科帶頭人，泰興市教育局兼聘教研員，泰興市教育系統共產黨員。他長期從事高中數學的教學與研究,工作嚴謹，作風硬朗。教學功底深厚，不斷改革教學方法，形成了“新、活、細”的教學風格，教學成績顯著，教科研成果顯著,論文《教師要善于反思》、《建構主義觀下的函數概念教學研究》等多篇論文在國家、省、市級教育學會的論文評選中獲獎。2006年11月，隨江蘇省教育管理代表團赴英國進行了為期三周的學習考察。

劉玉明

男，1961年生，中共黨員，副校長。畢業于揚州師范學院數學系，南京師范大學（數學）專業研究生課程班結業。曾參加泰州市**屆中學校長培訓班。中學數學高級教師。泰興市第九、十屆政協委員。他是泰興市首批學科帶頭人，先后榮獲“泰州市班主任”、“泰興市先進教育工作者”、“泰興市教育系統黨員”。在國家、省級等刊物上發表過多篇教育教學論文。

楊明華

男，1964年生，中共黨員，副校長。1985年畢業于蘇州大學物理系。中學物理高級教師，江蘇省物理教育學會會員，泰州市“311工程”培養對象，泰興市德育工作者。1995—1997年間在揚州教育學院參加校長培訓及校長提高培訓的學習，1998—2000年間參加蘇州大學教育經濟與管理研究生課程班學習。連續任教高三物理，教學效果突出，在高中物理教學及學校教育教學行政管理方面都有一定的研究，發表過多篇論文。

楊順興

校長辦公室主任，中共黨員，中學高級教師，泰興市語文學科帶頭人，全國中語會閱讀學會會員。曾有《語文課的高潮藝術》、《寫詩與作文》等多篇論文在省級以上刊物發表。省級課題“背臨、模仿、創新”組成員，課題成果校本教材《讀寫365》編寫組成員。泰興市“語文課堂教學與素質教育”課題組負責人，以新理念引導語文課堂教學改革，三本(課本、讀本、校本)聯動，打造語文教學平臺，拓寬閱讀底面，擴大學生視野；師生互動，培養學生能力，在全市產生了較大影響。

黃巧明

中共黨員，大學本科，2002年蘇州大學教育經濟研究生課程班結業，中學語文高級教師，教科室主任兼教務處副主任。先后被評為“泰興市高中語文學科帶頭人”、“泰興市有突出貢獻的中青年科技工作者”、“泰州市高中語文教學能手”、“泰州市311工程高層次人才培養對象”等。先后獲得“泰興市先進教育工作者”、“德育工作者”、“工會積極分子”、“教育系統共產黨員”等榮譽稱號，2008年被中國教育工作者協會評為全國新課程改革先進個人。長期在教育教學一線工作，積極鉆研業務，在《中華活頁文選》、《現代語文》、《語文教學與研究》、《中學語文教學參考》等專業刊物發表論文15余篇，主編的《讀寫365》(高中三年級選修·閱讀與欣賞)被推薦為蘇教版高中語文教科書配套文本。主持的中國教育學會“十五”規劃重點課題《高中語文課程改革與考試》，2006年5月結題。課題組被江蘇省教育學會評為課題組，本人也被省教育學會評為教科研先進個人。