泰興市第三高級(jí)中學(xué)創(chuàng)建于2002年5月，是泰興市委、市政府重點(diǎn)規(guī)劃建設(shè)的規(guī)模學(xué)校。學(xué)校規(guī)劃科學(xué)，布局合理，環(huán)境優(yōu)美，2005年11月被省教育廳評(píng)為江蘇省三星級(jí)高中。校園總占地近150畝，校舍面積53114平米，建有綜合大樓、學(xué)生公寓、生活服務(wù)部、urn:schemas-microsoft-com:office:smarttags"/>400米塑膠田徑場(chǎng)、圖書(shū)館等現(xiàn)代化教育設(shè)施，同時(shí)為所有教室配備了多媒體教學(xué)系統(tǒng)，全體教師配置了筆記本電腦，高標(biāo)準(zhǔn)裝備了多功能報(bào)告廳和理化生實(shí)驗(yàn)室，辦學(xué)條件完全達(dá)到了省優(yōu)質(zhì)高中的標(biāo)準(zhǔn)。
學(xué)校以“讓每個(gè)人做更好的自己”為辦學(xué)理念,努力踐行“崇德·精業(yè)”之校訓(xùn)，逐步形成了“求實(shí)、求精、求新”的校風(fēng)、“愛(ài)校、愛(ài)生、愛(ài)讀”的教風(fēng)和“樂(lè)學(xué)、勤學(xué)、善學(xué)”的學(xué)風(fēng)；現(xiàn)有70多個(gè)教學(xué)班，校本部有師生員工4500余人；教師隊(duì)伍中有教育碩士和在讀研究生20人，其中江蘇省特級(jí)教師2人，市級(jí)以上名教師及學(xué)科帶頭人22人，有中高級(jí)職稱的270人；一支以年富力強(qiáng)的中青年為主體的教師隊(duì)伍和學(xué)術(shù)型、務(wù)實(shí)性的領(lǐng)導(dǎo)班子成員榮辱與共，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，銳意進(jìn)取，為學(xué)校步入發(fā)展快車道提供了強(qiáng)勁動(dòng)力。
學(xué)校以“沒(méi)有好的學(xué)校，只有適合的教育”為指導(dǎo)思想，為學(xué)生的持續(xù)發(fā)展而創(chuàng)造適合學(xué)生的教學(xué)方式，實(shí)施基于問(wèn)題的基礎(chǔ)教學(xué)策略，注重導(dǎo)、強(qiáng)化練、突出研，分層教學(xué)，分類指導(dǎo)，力爭(zhēng)讓所有的學(xué)生學(xué)有所獲、學(xué)有所長(zhǎng)，辦學(xué)質(zhì)量呈現(xiàn)穩(wěn)步攀升的強(qiáng)勁勢(shì)頭，連續(xù)五年獲全市高中教育教學(xué)考核獎(jiǎng)，本科進(jìn)線率居全省三星高中**方陣，《江蘇教育》等媒體以《課程基礎(chǔ)觀和教學(xué)精細(xì)化》為題向全省重點(diǎn)介紹了學(xué)校的教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)。創(chuàng)建八年來(lái)，教師發(fā)表論文800多篇，編著出版《讀寫365》等校本課程10余部,主持研究省級(jí)以上課題4個(gè)，初步形成了“以校本課程促和諧發(fā)展”的辦學(xué)特色。
學(xué)校十分重視校園文化建設(shè)，積極構(gòu)建自然與人文和諧統(tǒng)一的育人環(huán)境，努力在充盈著“樹(shù)香”與“書(shū)香”的校園中孕育師生的人文情懷。學(xué)校每年舉行“月是中國(guó)圓”詩(shī)歌朗誦、“恰同學(xué)少年”讀書(shū)沙龍、卡拉OK演唱比賽及趣味體育等多項(xiàng)文體活動(dòng)，元旦校園文化節(jié)、“三友之聲”廣播及三友報(bào)社等，這些都極大地豐富了師生精神生活，濃郁了學(xué)校文化氛圍。
驕人的業(yè)績(jī)見(jiàn)證了學(xué)校的成長(zhǎng)，學(xué)校先后榮獲全國(guó)中學(xué)生“金鑰匙”科技競(jìng)賽先進(jìn)集體、江蘇省青少年科技教育先進(jìn)集體、泰州市先進(jìn)黨支部、江蘇體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校、泰州市“平安校園”、泰州市“五四”紅旗團(tuán)委、泰州市先進(jìn)職工之家、泰州市平安校園、泰興市文明單位、泰興市綠色學(xué)校、泰興市未成年人工作先進(jìn)單位等榮譽(yù)稱號(hào)。
沒(méi)有好的，只有更好的。學(xué)校將堅(jiān)持科學(xué)與人文并重的發(fā)展理念，積極拓展持續(xù)發(fā)展的新思路，努力實(shí)現(xiàn)由“數(shù)量大校”到“內(nèi)涵強(qiáng)校”的新突破。
董澤華
男，1966年生，畢業(yè)于華東師范大學(xué)教育系，現(xiàn)任學(xué)校校長(zhǎng)，黨支部書(shū)記；江蘇省特級(jí)教師，教授級(jí)中學(xué)高級(jí)教師，泰州市名教師，泰州市311工程高層次人才培養(yǎng)對(duì)象。十多年的班主任工作形成了自己鮮明的“心育”特色。對(duì)高中現(xiàn)代文閱讀與寫作教學(xué)有較為系統(tǒng)的研究，在省級(jí)以上中文核心期刊發(fā)表論文數(shù)十篇；出版教學(xué)專著《基于問(wèn)題的語(yǔ)文學(xué)習(xí)策略》，編著出版系列讀物《讀寫365》、《辯證思維與哲理感悟》等200余萬(wàn)字。目前正主持省級(jí)重點(diǎn)課題《高中校本課程的開(kāi)發(fā)與研究》工作。
徐德明
男，1965年生，南京師范大學(xué)數(shù)學(xué)教育碩士,中共黨員，副校長(zhǎng)。中學(xué)數(shù)學(xué)高級(jí)教師,江蘇省數(shù)學(xué)學(xué)會(huì)會(huì)員,泰興市高中數(shù)學(xué)學(xué)科帶頭人，泰興市教育局兼聘教研員，泰興市教育系統(tǒng)共產(chǎn)黨員。他長(zhǎng)期從事高中數(shù)學(xué)的教學(xué)與研究,工作嚴(yán)謹(jǐn)，作風(fēng)硬朗。教學(xué)功底深厚，不斷改革教學(xué)方法，形成了“新、活、細(xì)”的教學(xué)風(fēng)格，教學(xué)成績(jī)顯著，教科研成果顯著,論文《教師要善于反思》、《建構(gòu)主義觀下的函數(shù)概念教學(xué)研究》等多篇論文在國(guó)家、省、市級(jí)教育學(xué)會(huì)的論文評(píng)選中獲獎(jiǎng)。2006年11月，隨江蘇省教育管理代表團(tuán)赴英國(guó)進(jìn)行了為期三周的學(xué)習(xí)考察。
劉玉明
男，1961年生，中共黨員，副校長(zhǎng)。畢業(yè)于揚(yáng)州師范學(xué)院數(shù)學(xué)系，南京師范大學(xué)（數(shù)學(xué)）專業(yè)研究生課程班結(jié)業(yè)。曾參加泰州市**屆中學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)班。中學(xué)數(shù)學(xué)高級(jí)教師。泰興市第九、十屆政協(xié)委員。他是泰興市首批學(xué)科帶頭人，先后榮獲“泰州市班主任”、“泰興市先進(jìn)教育工作者”、“泰興市教育系統(tǒng)黨員”。在國(guó)家、省級(jí)等刊物上發(fā)表過(guò)多篇教育教學(xué)論文。
楊明華
男，1964年生，中共黨員，副校長(zhǎng)。1985年畢業(yè)于蘇州大學(xué)物理系。中學(xué)物理高級(jí)教師，江蘇省物理教育學(xué)會(huì)會(huì)員，泰州市“311工程”培養(yǎng)對(duì)象，泰興市德育工作者。1995—1997年間在揚(yáng)州教育學(xué)院參加校長(zhǎng)培訓(xùn)及校長(zhǎng)提高培訓(xùn)的學(xué)習(xí)，1998—2000年間參加蘇州大學(xué)教育經(jīng)濟(jì)與管理研究生課程班學(xué)習(xí)。連續(xù)任教高三物理，教學(xué)效果突出，在高中物理教學(xué)及學(xué)校教育教學(xué)行政管理方面都有一定的研究，發(fā)表過(guò)多篇論文。
楊順興
校長(zhǎng)辦公室主任，中共黨員，中學(xué)高級(jí)教師，泰興市語(yǔ)文學(xué)科帶頭人，全國(guó)中語(yǔ)會(huì)閱讀學(xué)會(huì)會(huì)員。曾有《語(yǔ)文課的高潮藝術(shù)》、《寫詩(shī)與作文》等多篇論文在省級(jí)以上刊物發(fā)表。省級(jí)課題“背臨、模仿、創(chuàng)新”組成員，課題成果校本教材《讀寫365》編寫組成員。泰興市“語(yǔ)文課堂教學(xué)與素質(zhì)教育”課題組負(fù)責(zé)人，以新理念引導(dǎo)語(yǔ)文課堂教學(xué)改革，三本(課本、讀本、校本)聯(lián)動(dòng)，打造語(yǔ)文教學(xué)平臺(tái)，拓寬閱讀底面，擴(kuò)大學(xué)生視野；師生互動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生能力，在全市產(chǎn)生了較大影響。
黃巧明
中共黨員，大學(xué)本科，2002年蘇州大學(xué)教育經(jīng)濟(jì)研究生課程班結(jié)業(yè)，中學(xué)語(yǔ)文高級(jí)教師，教科室主任兼教務(wù)處副主任。先后被評(píng)為“泰興市高中語(yǔ)文學(xué)科帶頭人”、“泰興市有突出貢獻(xiàn)的中青年科技工作者”、“泰州市高中語(yǔ)文教學(xué)能手”、“泰州市311工程高層次人才培養(yǎng)對(duì)象”等。先后獲得“泰興市先進(jìn)教育工作者”、“德育工作者”、“工會(huì)積極分子”、“教育系統(tǒng)共產(chǎn)黨員”等榮譽(yù)稱號(hào)，2008年被中國(guó)教育工作者協(xié)會(huì)評(píng)為全國(guó)新課程改革先進(jìn)個(gè)人。長(zhǎng)期在教育教學(xué)一線工作，積極鉆研業(yè)務(wù)，在《中華活頁(yè)文選》、《現(xiàn)代語(yǔ)文》、《語(yǔ)文教學(xué)與研究》、《中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)參考》等專業(yè)刊物發(fā)表論文15余篇，主編的《讀寫365》(高中三年級(jí)選修·閱讀與欣賞)被推薦為蘇教版高中語(yǔ)文教科書(shū)配套文本。主持的中國(guó)教育學(xué)會(huì)“十五”規(guī)劃重點(diǎn)課題《高中語(yǔ)文課程改革與考試》，2006年5月結(jié)題。課題組被江蘇省教育學(xué)會(huì)評(píng)為課題組，本人也被省教育學(xué)會(huì)評(píng)為教科研先進(jìn)個(gè)人。
