數(shù)理信息學(xué)院師資力量雄厚，現(xiàn)有專兼任教師36名，其中教授4名、副教授21名；博士3人、碩士19人。博士生導(dǎo)師1人，碩士生導(dǎo)師4人，省級學(xué)科帶頭人2人，省“六大人才高峰”培養(yǎng)對象1人，省“333工程”首批中青年科學(xué)技術(shù)帶頭人1人，省“333工程”培養(yǎng)對象3人，省“青藍工程”中青年學(xué)術(shù)帶頭人培養(yǎng)人選2人，市首批有突出貢獻科技人員1人，市十佳科技興市標兵1人，市級特貢3人，市名教師2人，國內(nèi)訪問學(xué)者2人。近五年來，全院教師公開發(fā)表學(xué)術(shù)論文200余篇，其中10多篇被SCI、EI收錄；建有省級精品課程1門，校級精品課程多門；主持和主要參與省部級課題10多項；主參編教材、著作30余部；先后獲得省級教學(xué)成果獎1項，泰州市科技進步一等獎1項、三等獎2項，

學(xué)院十分注重學(xué)生實踐能力和綜合素質(zhì)的訓(xùn)練和培養(yǎng)，著眼于學(xué)生就業(yè)競爭力的提高。我院學(xué)生先后主持省、校級大學(xué)生實踐創(chuàng)新訓(xùn)練項目30多項；與學(xué)校相關(guān)部門合作舉辦了多屆“電腦節(jié)”、“大學(xué)生創(chuàng)新實踐論壇”、“創(chuàng)業(yè)精英挑戰(zhàn)賽”等校級競賽活動，各類校級技能競賽的學(xué)生參與率達到了40%以上；我院學(xué)生還參加了省級以上大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽、大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃大賽、軟件設(shè)計大賽等，先后取得全國二等獎1項、三等獎2項，華東區(qū)冠軍1項，省特等獎2項，省一等獎7項，二等獎、三等獎30多項。

學(xué)院建有企業(yè)信息化體驗中心、軟件、數(shù)學(xué)建模、大學(xué)物理等多個專業(yè)實驗實訓(xùn)室，同時建有38個校外實習(xí)實訓(xùn)基地。

學(xué)院本著“以生為本”、“以質(zhì)量促就業(yè)，以就業(yè)促發(fā)展”的育人理念，廣辟就業(yè)渠道，注重提升學(xué)生就業(yè)競爭力，為社會輸送了大批人才，歷年畢業(yè)生就業(yè)率均達98%以上，專業(yè)對口率90%以上。許多師范畢業(yè)生已成為中小學(xué)骨干教師或企事業(yè)單位的中堅力量，大多數(shù)非師范專業(yè)畢業(yè)生工作在上海、南京、蘇州、無錫等長三角地區(qū)，不少學(xué)生已成為企業(yè)骨干，深得用人部門好評，其中已有畢業(yè)生被企業(yè)選派到新加坡、日本等國家工作。

學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)

院長沈榮鑫

黨總支書記劉素紅

副院長郭家鵬

副院長張學(xué)茂

學(xué)院行政機構(gòu)

學(xué)院綜合辦公室

學(xué)生工作辦公室

學(xué)院黨群組織

黨總支

團總支

分工會

本專業(yè)培養(yǎng)掌握數(shù)學(xué)科學(xué)的基本理論、基礎(chǔ)知識與基本方法，具備運用數(shù)學(xué)知識和使用計算機解決某些實際問題的能力，能從事小學(xué)數(shù)學(xué)教育教學(xué)與研究的應(yīng)用型專門人才。

本專業(yè)以“立足基礎(chǔ)、強化應(yīng)用、提高素質(zhì)”為指導(dǎo)思想，以“培養(yǎng)高質(zhì)量應(yīng)用型人才”為目標，以學(xué)科建設(shè)、隊伍建設(shè)和制度建設(shè)為著力點，整合資源，凝練方向，匯聚隊伍，培育特色。

目前專兼任教師中有教授3人，副教授13人，講師13人，其中博士2人，碩士13人。學(xué)生畢業(yè)時可以獲得理學(xué)學(xué)士學(xué)位證書、教師資格證書；奧數(shù)教練員等級考試資格二級證書；辦公自動化證書等。

就業(yè)崗位

小學(xué)教師崗：從事小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)與管理。

主干課程

高等代數(shù)、數(shù)學(xué)分析、解析幾何、概率論、數(shù)學(xué)建模、初等數(shù)論、常微分方程、抽象代數(shù)、復(fù)變函數(shù)、微分幾何、數(shù)學(xué)課程與教學(xué)論、初等數(shù)學(xué)研究、競賽數(shù)學(xué)等。

專業(yè)特色

在教學(xué)中我們將與中小學(xué)及市、縣(區(qū))教育局、教研室等部門的合作，采用“學(xué)生走出去、教師請進來”的形式開展教學(xué)活動和教育實習(xí)，積極為學(xué)生創(chuàng)造視、聽、行、動腦、動手、動口的教學(xué)實踐機會，努力打造“技能訓(xùn)練-技能競賽-科技訓(xùn)練-畢業(yè)設(shè)計-教育實習(xí)”這一完整的實踐教學(xué)體系。

大學(xué)一年級開展三字（毛筆字、鋼筆字、粉筆字）和普通話訓(xùn)練，大學(xué)二年級開展教育學(xué)、心理學(xué)理論訓(xùn)練，大學(xué)三年級開展課堂教學(xué)試教、主題班會設(shè)計訓(xùn)練，大學(xué)四年級開展多媒體課件制作、教育實習(xí)、教育調(diào)查、教育論文寫作訓(xùn)練，努力探索師范技能訓(xùn)練的新思路、新方法、新途徑，改進實踐教學(xué)的評價方式，提升學(xué)生數(shù)學(xué)教學(xué)知識水平和數(shù)學(xué)基礎(chǔ)教學(xué)的實踐能力。