一、學校概況

溫州市第十二中學是一所市直屬全日制完全中學，創建于1979年。2003年8月遷址到溫州學院西路原溫州大學校址,2009年開始創辦高中部，成為一所"大學校園里"的完全中學。現有初中三個段32個班級，高中三個段18個班級，2095名學生（初中1290人，高中805人），在職教師206人，其中管理人員14人，專業技術人員191人，工勤技能人員1人，專任教師中高級職稱45人，占23.5%。教師中本科及以上學歷164人，有碩士及在讀碩士20人，市名校長1名，市名班主任1名，市級教壇新秀9名、教壇中堅5名、教壇宿將2名，市級骨干教師11名。學校占地面積57畝，建筑面積28480㎡，校園綠化率達30.3%，擁有容納595人的大禮堂和在建的大型綜合樓等先進齊全的教育教學設施設備。

三十多年來，歷屆領導班子銳意改革進取，全體教工勤奮務實、力求創新。在實施素質教育，推進新課程改革的進程中，學校以"全體合格全面發展"為理念，以"做教師育人才辦學校"為目標，堅持德育為先，把培養學生健全的人格和優良的綜合素質放在首位，積極探索促進教師專業發展、學生自主學習、優化課堂教學的有效途徑，促進學校全面可持性發展。學校在各方大力支持幫助下，三十多年來取得了可喜的成績。學校是全國家長學校（92年）、省級文明單位（01年）、省先進團組織（02年）、省先進家長學校（01年）、示范家長學校（98年）、省現代教育技術實驗學校（01、09年）、省校本教研示范學校（05年）、省教科研先進集體（95年）、省級先進基層黨組織（84、88、91年）、省先進德育集體（88年）。學校還是溫州市模范集體（95）、溫州市文明單位、溫州市文明學校、溫州市現代化學校（10年）、溫州市素質教育示范校（10年）、溫州市示范初中（08年）、市級先進基層黨組織（01、11年）、市"花園式單位"（04年）、市未成年人思想道德建設工作先進集體（07年）、市德育工作先進集體（04年）、溫州市首批中小學德育特色學校（04）、科普教育特色學校（08）、綠色學校（05年）、溫州市家庭教育工作先進集體（06年）、溫州市中小學教育信息化建設Ⅰ類達標學校（09年）、市教科研先進集體、市先進職工之家、市教師教育先進集體......

溫州十二中學多年來一直堅持"執著追求，務實創新，不斷超越"的辦學精神，通過課題引領，特色品牌創建，德育整體化構建等有效措施，穩步推進素質教育，學校成為溫州市的優質教育資源。

學校的校歌是少年有夢；校訓是修德立志勤學篤行；教風是務實創新誨人不倦；學風是勤勉協作學而不厭。

現任學校領導：校黨委書記、校長：吳步旭，溫州市名校長；校黨委委員、副校長：徐莊華（分管德育工作），溫州市班主任；校黨委委員、副校長：王友生（分管教學工作），省春蠶獎獲得者、溫州市551人才培養對象、市教壇新秀。

二、學校工作亮點

1.德育整體化構建促進學生健康人格發展：學校堅持德育為先，以德樹人的育人理念，通過課內課外，校內校外，全程育人，全員育人等方式，構建溫十二中德育整體化教育模式。校長吳步旭領銜進行《溫州十二中學德育整體化構建的實踐探索》的研究課題獲溫州市2000年度規劃課題成果一等獎、省教育學會教育學分會2000年論文評比一等獎。前年，在徐莊華副校長牽頭下，我校又開展了《溫州十二中學德育整體化構建的深化研究和實踐》的探索研究。學校有優良的校風在溫州有良好的口牌，特別有影響的是社區教育、家長學校和學生心理健康教育。

①社區教育是優化青少年學生健康成長的重要環境，我們主要做法是成立社區服務和社會實踐基地、法制教育基地、國防教育基地、科技文化教育基地，通過學生實踐活動提高學生、家長的素質能力，促進和諧社區、文明社區建設。

②我校的家長學校是溫州市早開辦的"家校"，我們邀請有關對廣大家長開展家教理論、人才觀、家庭法制教育、青春期性教育、學習方法指導等方面的培訓，學習后家長要完成聽課作業，還要開展家長交流和論壇。

這些做法引起有關方面的關注，學校多次參加全省、全國社區教育工作會議，某些經驗作為成功典型被褒揚和推薦。

③心理健康教育：24年來堅持不懈的探索與實踐，形成了學校心理健康教育的常規工作模式和獨具特色的校本課程，拓寬了學校的德育渠道，培養了心理健康教育的型教師。學校自編了校本課程；開設了心理健康課、"悄悄話"信箱、心理咨詢熱線；開辟心理網站；開展心理健康個人和團體輔導及培訓；每年開展心理健康月宣傳。何融融、周曉芳老師作為溫州心理健康教育的，經常受邀作講座。省級課題《青春期性教育的研究》的研究在溫州市乃至浙江省享有較高的知名度，曾多次參加全國性的研討會。我校的心理健康教育受到社會、媒體、領導的廣泛關注，歷年來已被多家媒體報道、宣傳。

2.校本教研促進師生共同發展：溫州十二中學是省校本教研示范學校，富有活力的校本教研機制，有效地促進了教師專業成長，"教科興校"使學校教育教學質量多年穩定在市區同類學校的前列，學校目前擁有市級名師、三壇、骨干教師25名。以"探索教學模式，優化教學結構，促進教師發展，提高教學效能"為宗旨，以建設一支"樂學習，善教學，會研究，敢創新"的高素質教師隊伍為目標，以深化課堂教與學的改革為核心，以課題研究為切入點，搭建富有特色的學校校本教研構架，積極探索教師專業發展的有效途徑。促進了教師成長，促進了學生的發展，提升了學校的品牌。

我校校本教研的主要形式有："青教杯"系列比賽；教研組、備課組專題磨課；舉辦"學術節"、"校際聯盟"、"校本教研理事校"、"青學會"論壇等活動；成立學校名師、骨干教師工作室；師徒結對；課題研究等，讓老師在磨課開課、培訓學習、實踐反思中迅速成長。

近兩年學校實施了《自然分材教學》課題的實踐研究，開展以自學、互幫、點撥、檢測為主的課堂教學模式的改革和探索，提高課堂教學有效性和學生自主學習能力。

3.科技信息教育創特色助發展：學校建有計算機網絡教室4間，建立了編程室、智能機器人室。科技信息教育的全面普及,提高了我校學生的信息素養和創新能力。信息教育在溫州獨占鰲頭，已連續八年獲得溫州市信息學奧林匹克競賽團體成績**名，學校也連續獲得"溫州市組織單位"；學生網頁制作全市，獲省一等獎；智能機器人獲省一等獎，全國金獎。并有數位學生被省重點高中提前錄取，在重點高中時同樣有數人被北大、復旦等全國重點大學提前錄取。

三、學生活動豐富多彩，培養特長和能力。

我校組織豐富多彩的校內外活動，鼓勵所有的學生都參與健康積極的課外活動，在活動過程中認識自我、表現自我、提升自我。通過形式多樣的活動，培養學生人文、藝術素養，培養學生創新實踐能力，提高學生體質，培養團體精神。主要學生活動有：體育節、藝術節、科技節、社團活動、社會實踐活動等。