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溫州武義第二中學(xué)

所在地區(qū):浙江-溫州市

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武義縣第二中學(xué)前身為民國(guó)四年(1915)宣平知縣王亮熙委鄉(xiāng)紳陳鶴書(shū)、潘廷黼創(chuàng)辦的宣平縣立師范講習(xí)所,民國(guó)五年落成建筑面積3500平方米的講習(xí)所校舍,該校一直沿用到1980年代末。民國(guó)二十七年,中共地下黨員潘振武在講習(xí)所校址創(chuàng)辦宣平私立戰(zhàn)時(shí)中學(xué),民國(guó)二十八年,縣政府創(chuàng)辦宣平縣立戰(zhàn)時(shí)初中學(xué)生初習(xí)學(xué)校,同年兩校合并為宣平縣立戰(zhàn)時(shí)初級(jí)中學(xué)。民國(guó)二十九年,戰(zhàn)時(shí)初級(jí)中學(xué)在日寇入侵的戰(zhàn)亂中遷址城北臺(tái)山寺和靜妙寺,民國(guó)三十年,本址又創(chuàng)辦宣平簡(jiǎn)易師范,潘振武主持校務(wù)。民國(guó)三十一年,日軍掃蕩浙江腹地,省部分機(jī)關(guān)學(xué)校南遷宣平,僅學(xué)校就有杭州清華中學(xué)、紹興稽山中學(xué)、金華師范等,為安置全省各地淪陷區(qū)逃亡學(xué)生,省教育廳在宣平創(chuàng)辦浙東第二臨時(shí)中學(xué),同年9月該校并入浙東第二臨時(shí)中學(xué)辦學(xué),戰(zhàn)亂中的宣平教育一時(shí)興盛。1949年5月,宣平解放,1946年創(chuàng)辦的宣平私立普育初級(jí)中學(xué)并入該校。1958年2月宣平撤縣,該校改稱武義第二中學(xué),同年首次招收高中新生,該校成為完全中學(xué)。1961年,武義從永康分出恢復(fù)縣制,該校定名為“浙江省武義縣第二中學(xué)。”武義二中地圖本數(shù)據(jù)來(lái)源于百度地圖,終結(jié)果以百度地圖數(shù)據(jù)為準(zhǔn)。

該校所在的柳城畬族鎮(zhèn),從明朝景泰三年(1452)至1958年為宣平縣縣治所在地,校址身處革命老區(qū)、少數(shù)民族地區(qū)和貧困山區(qū),師生“苦教”、“苦學(xué)”之風(fēng)長(zhǎng)期名聲在外。學(xué)校首批學(xué)生就培養(yǎng)出潘漠華、吳謙等“五·四”新文化運(yùn)動(dòng)先驅(qū)和革命烈士,在整個(gè)民國(guó)和抗戰(zhàn)時(shí)期,該校貫徹“教育救國(guó)”方針,一直是愛(ài)國(guó)青年、進(jìn)步人士和地下黨員活動(dòng)成長(zhǎng)的搖籃,毫無(wú)疑問(wèn),武義二中為原宣平縣的文明進(jìn)步和解放事業(yè)做出了突出貢獻(xiàn)。1958年至今,該校生源除原宣平縣柳城、上坦、桃溪3區(qū)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)9萬(wàn)多畬漢子女外,還覆蓋武義、麗水、遂昌、松陽(yáng)、永康、溫州等地,1961年,二中首批高中畢業(yè)生參加高考,成績(jī)名列浙江全省第9名。1977年恢復(fù)高考后也一度輝煌,特別是人文教育曾享譽(yù)全縣和周邊縣市,辦學(xué)90年來(lái)已培養(yǎng)出2萬(wàn)多名合格和畢業(yè)生,其中恢復(fù)高考后輸送的畢業(yè)生成為副教授以上的科學(xué)家、學(xué)者就有100多人。社會(huì)廣泛稱贊“宣平出人才”,而二中就是人才的搖籃,從校園走向政治、經(jīng)濟(jì)、文化、科學(xué)等領(lǐng)域的俊杰數(shù)不勝數(shù)。武義現(xiàn)代百年文學(xué),從潘漠華、謝挺宇、沈湜到《巽水》詩(shī)社諸人,二中學(xué)子獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷;二中是武義名師的搖籃,享譽(yù)縣內(nèi)外的特級(jí)教師、學(xué)科帶頭人等承前啟后人才輩出,目前全縣60%以上中學(xué)音樂(lè)教師都是二中培養(yǎng)出的學(xué)生。

武義二中現(xiàn)有29個(gè)高中教學(xué)班,在校學(xué)生1498人,正式教職工112人,學(xué)校占地面積32800平方米。學(xué)校發(fā)展受制于校園面積,就創(chuàng)造條件建設(shè)精品化校園。近年來(lái),學(xué)校大力推進(jìn)以校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制為主體的三制改革,重大決定和制度均通過(guò)教代會(huì)決議,規(guī)范推行校務(wù)財(cái)務(wù)公開(kāi)制度,不斷建立完善科學(xué)化、規(guī)范化、制度化管理體系。學(xué)校千方百計(jì)籌措資金搞好現(xiàn)代化技術(shù)設(shè)備的建設(shè)與使用,盡量爭(zhēng)取讓山區(qū)孩子也能享受和城市學(xué)生一樣優(yōu)越的學(xué)習(xí)條件,給全體教師配齊現(xiàn)代化辦公用品,多渠道培訓(xùn)每位教師用先進(jìn)的教育教學(xué)理念操作現(xiàn)代化武器,鼓勵(lì)教師洗腦充電做一專(zhuān)多能的學(xué)者和。學(xué)校積極挖掘百年老校的文化遺存并整理開(kāi)發(fā)校本教材,倡導(dǎo)“健康、合作、開(kāi)拓”的時(shí)代精神,整合資源提煉思想,提出“以人為本、全面發(fā)展”的辦學(xué)目標(biāo)和“夯實(shí)基礎(chǔ),打開(kāi)學(xué)生素質(zhì)和能力全面發(fā)展的個(gè)性翅膀”的教育理念。廣大教師扎根山區(qū)安貧樂(lè)教,全心投入群體師德創(chuàng)優(yōu)活動(dòng),努力培養(yǎng)學(xué)生傳承求是、創(chuàng)新、刻苦、仁義等老校遺風(fēng),推陳出新做新時(shí)代的“四有”新人。

2004年11月23日,武義二中通過(guò)省三級(jí)重點(diǎn)中學(xué)認(rèn)定性評(píng)估,百年老校正站在實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀的政治高度,全力打造以重振雄風(fēng)帶動(dòng)武義南部教育騰飛的嶄新平臺(tái)。

公司營(yíng)業(yè)資料

企業(yè)類(lèi)型: 事業(yè)單位或社會(huì)團(tuán)體 經(jīng)營(yíng)模式: 生產(chǎn)商 注冊(cè)時(shí)間: 2005年
注冊(cè)資本:未注明注冊(cè)資本 員工人數(shù): 1-49人 郵政編碼:

聯(lián)系方式

    會(huì)員性質(zhì) 
    企業(yè)會(huì)員
    會(huì)員年限 
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