浙江師范大學杭州幼兒師范學院設有學前教育、藝術教育、動畫，特殊教育4個本科專業(特殊教育為2012年新設)，其中學前教育專業獲得2007年首批國家級特色專業，藝術教育專業為適應新課程改革的教育部特批專業，動畫專業為杭州國家動漫產業基地鼓勵專業。學前教育專業已于2013年升級為國家**批本科專業，其中“三位一體”方式為國家提前批。

1953年創建；

浙江師范大學杭州幼兒師范學院1985年被教育部確定為我國政府和聯合國兒童基金會的幼兒師資培訓項目學校；

1993年開始招收學前教育專科學生，并建立“浙江省幼兒師資培訓中心”；

1998年建立“浙江省幼兒園園長培訓中心”；

2001年，并入浙江師范大學，更名為“浙江師范大學杭州幼兒師范學院”；

2002年招收浙江省學前教育首屆本科生；

2006年以獲得學前教育學碩士學位授權資格并招收了首屆學前教育在職教育碩士；

2009年學前教育學成為博士點建設學科；

2013年獲得博士學位授予資格。

學院環境優美，設施齊全，擁有教學樓、圖書館、綜合藝術樓、體育館、多媒體教室、語音實驗室、心理觀察室、計算機室及配置高檔的網絡平臺等現代化教學設施；學院還設有附屬幼兒園、《幼兒教育》部、小天使經營部、幼兒教玩具工廠等附屬部門。

教學設施

浙江師范大學杭州幼兒師范學院2012年，該學院有學前教育、藝術教育（幼兒藝術教育）、動畫（兒童動漫插圖）、特殊教育四個本科專業，有學前教育、公關禮儀兩個專科專業，全日制在校生2600余人。浙江省的17位幼兒園特級教師全部為該院畢業生，是浙江省幼兒教師成長的搖籃。學院設有學前教育研究所、兒童發展與教育研究中心、學前課程研究中心、兒童圖畫書創作研究中心、發展認知神經科學實驗室等五個研究機構。學院擁有多媒體教室、語音實驗室、心理觀察室、動漫設計實驗室、數碼鋼琴室、形體訓練室、計算機室和網絡平臺等現代化教學設施。學院有教職工180余名，專任老師112名，其中教授8名，副教授52名，博士26人。學院十分重視與國外學前教育機構的合作，與德國慕尼黑國家學前教育研究所、加拿大多倫多大學兒童研究所、美國整合學習中心、哈佛大學醫學院腦與兒童發展實驗室、倫敦大學貝伯克學院發展認知神經科學實驗室等學前教育研究機構建立了良好的合作關系。

師資力量

浙江師范大學杭州幼兒師范學院位于，浙江師范大學杭州幼兒師范學院要在面向所有人的終身學習中發揮獨特的作用，在任何時間、任何地點、以任何方式激發人們學習，并助推人的發展。杭州幼兒師范學院教師專業技術層次結構（2009年）

職稱

人數

比例

正,高87%副,高5247%中,級3532%初,級1110%未,聘54%總,和111100%杭州幼兒師范學院教師學歷學位層次結構（2009年）

學歷學位

人數

比例(%)

博,士2825%碩,士4641%大學本科3532%其他學歷22%總,和111100%浙江師范大學杭州幼兒師范學院位于，浙江師范大學杭州幼兒師范學院要在面向所有人的終身學習中發揮獨特的作用，在任何時間、任何地點、以任何方式激發人們學習，并助推人的發展。客座教授馮曉霞特聘教授傅根躍教,授秦金亮,王春燕,朱宗順,步社民,王恬,呂蘋,傅根躍,李成,徐今雅外籍教授Olena,Burlya(,葉蓮娜,·布爾亮）博,士秦金亮、王春燕、朱宗順、甘劍梅、秦元東、盧英俊、劉黔敏、周小虎、李克建、趙一侖、徐丹、趙蕾、錢國英、夏瓊、曹漱芹、陳德枝、王恬、劉宇、李偉亞、鄭飛藝、王秀萍、王晶、呂蘋、董文明、陳雪芳、馬靜、劉寶根、張瑩、趙頂位、林云強、趙均榜、陶冶、丁曉攀、徐今雅、李菲菲、陳冠杏、姜敏敏

浙江師范大學杭州幼兒師范學院辦公室

教務辦

學工辦

成教辦

實驗教學中心

附屬部門：幼兒教育部、小天使服務部

學前教育系

特殊教育系

兒童藝術系

公共基礎部

兒童動畫系

兒童玩具系

院　長：秦金亮

院長秦金亮全面主持學院行政工作，負責學院學科建設、人事、外事等工作，分管《幼兒教育》部。

書　記：王立文

全面負責學院黨務工作，協助院長負責成人教育工作，分管省幼教培訓中心辦公室、工會。

副書記：吳善波

協助院長、書記負責學院學生黨建和思想政治工作，分管學院學生工作辦公室、團委。

副書記：吳曉燕

協助院長、書記負責校學生及學院在校的日常管理工作，分管校綜合辦公室。

副院長：王相榮

協助院長負責行政、財務、離退休管理工作，分管學院辦公室、小天使服務部。

副院長：步社民

協助院長負責學院專業建設、全日制本專科教學工作，分管教務辦公室。

副院長：王春燕

協助院長負責科研、研究生工作，分管學院研究生與科研工作辦公室及校院級各研究機構。

副院長：王芳

協助院長負責幼教集團管理工作，分管集團下屬各幼兒園及其他托幼服務機構、幼兒教師發展學校。

浙江師范大學杭州幼兒師范學院該學院結合實際，制訂了具有學院特色的發展目標：以本專科教育為基礎，著力發展研究生教育，形成以學前教師教育專業為軸心，以兒童文化產業專業為支撐的具有區域特色的新型學前學院、教學研究型學院。“十一五”期間，學院的具體舉措是：保持學前教育專業在浙江省的品牌優勢，大力加強兒童動畫插圖專業建設，創造條件增設玩具設計專業，力爭獲得學前教育博士學位授予資格。(學前教育博士點已于2013年申請成功)

浙江師范大學杭州幼兒師范學院位于，浙江師范大學杭州幼兒師范學院要在面向所有人的終身學習中發揮獨特的作用，在任何時間、任何地點、以任何方式激發人們學習，并助推人的發展。

論壇現場2013年10月30-31日，由浙江師范大學杭州幼兒師范學院主辦的國際幼兒教師教育論壇于2013年10月30-31日在學院舉行。此次論壇作為學院60年院慶學術活動的組成部分,以促進幼兒教師教育的升級轉型，促進中外幼兒教師教育的合作與交流為目的，以幼兒教師教育轉型為聚焦點。具體涉及論題包括：變革時代幼兒園教師的專業性與幼師院校的使命、新教師資格制度下的幼兒教師教育課程教學改革、實踐取向的幼兒教師教育改革、社會轉型背景下的幼兒教師教育改革、轉型期幼兒師范專科學校的治理結構等幼兒教師教育的熱點問題。