巴中市第五中學是巴中市教育局直屬中學學校，位于四川省巴中市巴州區紅巖河街45號。2009年開始建設插旗山新校區，目前，教學大樓和學生食堂已經完工，正在完善相關配套工程和修建學生宿舍。根據市委市政府規劃，學校將于2011年9月全面遷入新校上課。
巴中市第五中學是一所市直屬普通高完中，辦學歷史悠久，師資力量雄厚，現有教職工150人，其中具有本科學歷教師90人，高級教師34人，中級教師62人，省、市級教師和先進教育工作者12人。有教學班38個，學生2600余名。
學校以“全面育人，發展特長”為辦學思想，以“完善人格，夯實基礎，終身發展”為辦學理念，堅持德育為首、五育并重的方針，瞄準“依法治校、質量立校、科研興校、民主理校、爭創”的辦學目標，努力推進教育教學改革，構建了“普教加特色、合格加特長”的辦學模式，為學生提供了更廣闊的成材之路，并取得了良好的社會效益。學校教育教學質量逐年攀升，教育教學科研成績顯著。學校先后被授予市級“文明單位”、“校風示范學校”、“巴中市普通高中教育質量十強學校”、“安全管理先進單位”等稱號。 領導班子統攬全局，正確決策，加強管理，狠抓特色，學校各項工作朝著制度化、規范化、科學化努力推進，學校管理水平進一步提高。學校形成了“團結拼搏，求實進取”的校風、“言傳身教，辛勤育人”的教風和“勤學苦思，化知為能”的學風。 建立健全了黨建工作的長效機制。學校支部作為市直屬中學黨支部的工作示范點，現有黨員56人，師生入黨積極分子38人。近年來，學校黨支部的凝聚力和戰斗力進一步增強，黨員干部的工作作風進一步改進，全體黨員的整體素質進一步提高，全體干部和黨員的發展意識、服務意識明顯增強，在校內開展的創先爭優活動中，教書育人作表率，立足本職當先鋒，校園內競爭態勢形成，學校充滿生機。 加強德育教育，優化育人網絡。學校加強了對班主任工作的管理和指導，落實了班主任工作例會和學習培訓制度，構建了以年級主任、班主任為骨干、全體教師參與的年級德育常規管理網絡，形成了全校上下齊抓學生思想教育工作的局面。學校狠抓了警校共育工作，每年邀請法制副校長上法制教育課，教育學生提高自我保護意識，增強法制觀念和抵制犯罪的能力。 重視校園文化環境建設，發揮校園環境育人的效能。校園環境建設是學校精神文明的窗口，學校從實際出發，優化校園文化環境，精心布置了宣傳欄、黑板報、班級的學習園地，建立了“校園之聲”廣播站，進一步豐富了校園文化。 以人為本，狠抓教師的專業發展與提高。學校完善制度，加強教師培訓工作，全體教師教學水平有了很大提高。學校先后派教師參加了“陶行知教育思想研討會”、“全國教育教學學術講座”、“高三復習研討會”、“全市學科教學交流會”等學術活動，目前參加培訓的教師達110余人次。教研活動氛圍濃厚，人人上公開課，展示課堂教學風采，老、中、青教師“傳、幫、帶”，教師思想觀念更新了，工作進取心強了，教育教學教研整體水平明顯提高了。教師撰寫教學經驗文章240余篇，其中獲省級獎34篇，市級獎78篇。 強化過程抓常規，重視質量抓特色。在教學工作中，進一步完善了教學常規管理制度，加強了教學常規檢查和指導，課堂教學效益明顯增強。重視教研組規范化建設，以課改為依托，積極推行集體備課，認真落實了隨堂聽課制度。學校在重視普教的同時，注重抓特長教育。針對學校實際，對美術、音樂特長班，分派專人負責，專人管理，收到了明顯的效果。 近年來，在市教育局的領導下，全校教師精誠團結，樹立團隊意識，發揚敬業奉獻精神，教育教學工作取得了可喜的成績，得到了上極領導的充分肯定和社會各界的高度評價。2008年高考本科上線48人，藝術本科上線率73%；2009年高考本科上線達65人，藝術本科上線率達75%；2010年本科上線70人，藝術本科上線率達77%。教育質量一年一個新臺階。市五中現已成為一所教師專心、學生用心、家長放心的知名學校。三十五年的團結拼搏，三十五年的艱苦創業，已鍛煉和培養了一大批教學骨干，為社會主義現代化建設培育了一批又一批人才。
立足自我發展，多方籌資建新校。為進一步改善辦學條件，擴大辦學規模，市委市府領導多次到學校調研，新校建設工程繼續向前推進。市政府已于2008年將新校建設確立為市級重點工程建設項目，主體工程建設隨即全面啟動。目前，兩層學生食堂和五層教學樓的主體工程已完工，五月底能全面竣工。巴中市重大工程項目——市青少年體育訓練中心已經確定建設在五中，成為學校發展的又一亮點。學生宿舍和場地平整、雨污管網、化糞池已經完成招標并簽訂了合同，施工單位已經進場建設。學校將于2011年9月進入新校區上課，計劃招收600名高一新生和500名初一新生。“直掛云帆莘莘學子懸梁刺股唱出青春無悔，以人為本代代園丁戴月披星培育桃李芬芳。”巴中五中將為每一位學生量身定做，加強管理音體美藝術重點班和文理重點班，即將開辦網絡學習班，為廣大學子提供好的教育環境，熱忱歡迎莘莘學子填報我校志愿并來校就讀。
