都江堰市青城山高級中學，是一所全日制的高中。該校地處世界文化遺產地-----青城山麓，是一所有著悠久的辦學歷史的花園式學校。學校占地148畝，現有高中教學班53個，在校學生2700多人。是成都市校風示范校，成都市示范性普通高中，成都市體育傳統項目學校。
團結、務實、求實效的領導班子。該校支部、行政一班人，在校長胡貴旗同志的帶領下，認真貫徹黨的教育方針，與時俱進，緊緊抓住高中教育的發展機遇，做到三個“堅持”：堅持“以人為本，著眼發展，關注未來”的辦學思想；堅持“優化育人環境，提供優質服務，讓學生主動學習、自主發展，實現發展”的辦學理念；堅持“以改革為動力，以隊伍為基礎，以科研為先導，以質量求發展，以管理作保障”的工作思路，艱苦奮斗，無私奉獻，使學校面貌煥然一新。
高素質的教師隊伍，都江堰市青城山高級中學十分重視教師隊伍的建設。精心規劃，采取內培外引、目標激勵等形式，培養了大批省市先進教師和學科帶頭人36人，占專任教師的40%，優化了師資結構，教師們愛崗敬業，師德高尚。現又與示范高中-----川師附中等名校結為友好學校，簽訂了“教學結對”、“對口幫扶”的協議書，為進一步壯大名師隊伍打下了堅實的基礎。
高水平的教學質量。質量是生命，質量求發展，已成為都江堰市青城山高級中學全校教職工的共識。學校中堅持以教學為中心，狠抓教學的目標管理和過程管理。做到分層要求，分類指導，因材施教，注重學困生的轉化和多規格人材的培養。形成了“低入口，高出口”的特色，圓滿完成了普高的“雙重”任務。高考出口連年超額完成上級下達的責任目標，教育教學工作受到成都市教育局的表彰。
鮮明的辦學特色。張揚學生個性，讓學生自主發展，實現發展，是都江堰市青城山高級中學的辦學理念，因此，學校十分重視學生的個性發展，開設了許多興趣班，如：繪畫、音樂、數奧、環境保護等，大大激發了學生的學習興趣，在、省市級競賽中獲獎200人次左右。尤其針對學生體能好優勢，在廣泛開展體育活動的基礎上，學校成立了體訓隊（籃球、排球、田徑），開展專門性的訓練和指導，使體育成為學校的特色項目。1996年，被命名為成都市體育傳統項目學校，先后多次被評為成都市體育工作先進學校，成都市排球活動月先進學校，成都市田徑班級賽先進學校。
堅持以學生發展為本。都江堰市青城山高級中學始終把學生的政治思想教育、道德教育放在首位，堅持“科學構建，全面育人”的工作思路，培養學生“四有”的育人目標，以做人教育為基礎，實行封閉式和半封閉式的管理模式，強化學生良好的行為習慣的養成教育和文明禮貌教育，開展了“馬列學習班”和志愿者服務隊等豐富多彩、形式多樣的活動，發展學生入黨。形成了“重德、樂學、文明、尚美”的校風，先后被評為都江堰市和成都市的德育先進學校。
完善的辦學條件。都江堰市青城山高級中學近年來，緊緊抓住高中教育的發展機遇，加速學校的建設，完善了學校辦學條件。現有教學大樓四幢，行政辦公樓一幢，實驗大樓一幢，學生公寓男四棟、女二棟個，餐廳一個，標準的塑膠運動場一個……，教學區，運動區，生活區相對，又渾然一體。學校裝備了適應現代化教學要求的微機室，語音室和多媒體教室等，安裝了衛星信息地面接收站，配備了符合成都市示范高中要求的理、化、生實驗和實驗器材。
優越的地理位置。都江堰市青城山高級中學位于都江堰市至青城山的主要樞紐-----中興鎮。背依幽幽青城，面向萬里平川，右鄰東軟信息技術學院，左靠千年古堰-----都江堰。學校有著豐富悠久的歷史文化底蘊。校園內花紅柳綠，四季綠草如茵，是一個讀書育人的好地方。
都江堰市青城山高級中學校風：重德，樂學，文明，尚美
都江堰市青城山高級中學學風：勤學，愛思，求真，創新
都江堰市青城山高級中學校訓：自強，創新，礪志，報國
都江堰市中學
都江堰市青城山高級中學都江堰市中學，是一所全日制的高中。該校是一所有著悠久的辦學歷史的花園式學校。學校占地75畝，現有高中教學班43個，在校學生j近3000多人。是成都市校風示范校，成都市示范性普通高中，成都市體育傳統項目學校。
目錄
簡介辦學成果辦學理念榮譽對外交流簡介都江堰市中學創辦于1929年，以“忠、勇、勤”為校箴，以“樹德樹人”為辦學宗旨而得名。解放前，學校便是國內辦得的六所私立學校之一。新中國成立之后，人民政府接管并更名為成都市第九中學，1989年恢復樹德中學校名。學校目前是：成都市教育局直屬學校、四川省首批省級重點中學、首批示范性普通高中、省級校風示范校、省級實驗教學示范校、省級藝術教育特色學校、全國籃球高水平試點校。辦學成果學校以師德建設為核心，以青年教師隊伍建設為重點，以名師建設為龍頭。2000年，樹德中學立項的省級重點課題“個人科研推動教師繼續教育校本培訓”開四川乃至西南地區教師校本培訓之先河，形成了獨具特色的“以教育科研為先導，以課程改革為舞臺，以校本培訓為途徑”的學校教育科研機制，開辟了將繼續教育與教師的校本教學研究和教師的專業發展的有機統整、建設PDS學校的新思路，并以此促進教師在研究中教學，不斷推動教師的專業自主發展。三年來，學校共有課題3個、省級3個、市級6個，校級33個，個人58個，有些課題研究已取得重要成果，已獲省、市政府級科研成果獎4項。學校教師在校本教學研究中，碩果累累：已開發出多門比較定型的校本課程及配套校本教材，出版專著年均15本以上，國家、省、市級刊物上發表文章年均七十篇以上，論文在各級研討會上獲獎，年均在80篇以上。辦學理念樹人先樹德，校如其名。“樹德廣才”的辦學思想是對“樹德”二字的銓釋，即“成才要成人，樹人先樹德，樹德以廣才”，充分體現了“樹德”和“廣才”相輔相成，互為目的、途徑、方法和保證，“樹德”益智、“廣才”積德，二者相得益彰。德育的基礎是做人的教育，也是促進學生個性全面發展，更是實施個性化選擇、個性化施教的教育，以此才能實現“培養社會主義合格公民”到“培養共產主義接班人”不同層次的德育目標。榮譽樹德中學嚴謹的學風、校風營造出的育人氛圍，教育教學碩果累累。學校已為社會培養了數萬名畢業生，培養出了如中國首富“希望集體”董事局主席劉永言、中科院院士趙爾宓、沙國河、著名經濟學家胡代光、中國女排任主教練闕永伍、北京電影制片廠廠長韓三平等一批杰出人才。90年代以來樹德學子2次摘取四川省高考理科狀元，8次摘取市高考狀元，6次摘取成都市中考狀元，有200多名學子考入清華、北大，每年80％多的畢業生上全國重點大學線，升學率近乎100％。九十年代以來，樹德學子已獲國際奧賽金牌2塊、銀牌1塊，20多人入選國家冬令營；校民樂園揚譽海內外，多次應邀出訪美國、德國等，參加全國中小學生樂團比賽獲大型樂隊金獎。籃球隊、國際象棋隊、羽毛球更是戰功卓著，已有多塊全國中學生運動會金牌、銀牌收入囊中。 為發揮示范性高中的輻射作用，扶持薄弱學校，學校派出干部和教師扶助薄弱學校成都一中，共同舉辦樹德實驗中學，開創了成都市乃至四川省辦學體制改革之先河，使這所原來無人問津的學校變成了家長熱門學校之一。之后，又開創了“資金+品牌”的“名校辦民校”模式。同時還先后向多所薄弱學校輸出了優質教育資源。學校將繼續探索多元化的辦學模式，堅持走多元化發展、集團化辦學的可持續發展道路。在將樹德這塊教育品牌做精做強的基礎上，不斷擴大辦學規模。對外交流在教育“面向世界”的腳步聲中，我校先后與美國、德國、法國、日本、英國等十多個國家的學校建立了“手拉手”學校，同時在德國和日本各建有一所姊妹學校。2001年樹德中學和美國菲尼克斯市**高中成為1998年和克林頓總統共同發起的“中美青年遠程交流項目”的所結對學校，2003年再次中標成為該項目學校。該項目以國際教育資源網為載體，廣泛及時地與世界各國朋友進行著網上的互動交流。學校還與這些學校間經常進行著互訪、講學等友好往來：每年都要派出20多名學生、10多名教師出國學習、講學和訪問，同時還先后接待了幾十名來自上述不同國家的學生和教師的來訪和交流。學校以此為契機，先后派出了幾十名學生和多名教師到美國交流。 學校秉承的傳統文化，不斷實踐探索，形成了蘊含現代教育理念并獨具特色和魅力的“樹德樹人，廣才廣能”的辦學思想。學校正以與時俱進的思想，不斷追求和實現著“五個”的奮斗目標：建設的教師隊伍；創設的育人環境；實施的科學管理；達到的教育質量；培養的學生。樹德人正為把樹德中學建成全國并有一定國際影響的中華名校而不懈追求。
