武漢市**初級中學與武漢市**中學一脈相承，秉承辦學精髓，以“教育即是服務”為辦學理念，以“高品質教育”為辦學目標。依托教師資源，科學的人文管理，和諧的育人環境，著力構建優質**課堂。目前，我校已基本形成了“和諧教育，全面發展”的格局，成為一所特色鮮明、質量上乘、社會知名度高的江城名校。
伴隨著公參民學校優厚的政策支持，依靠具有特色的育人模式，我校必將迎來再次跨越式的發展。
成長的搖籃：的育人環境
武漢市**初級中學位于漢口民主一街187號（原武漢一中校址），校園占地面積20000多平米，綠化覆蓋率44.5%。校區內教學樓群雄偉壯觀，體育場館設施齊全，園林景觀相映成趣，學校建有近500平米的科學探究室和數字化實驗室，擁有3萬余冊的圖書館和三個閱覽室及設施的多功能報告廳等，是武漢市目前中心城區面積大、環境美、教學設施先進的現代化高標準花園式初級中學。漫步在校園的每一個角落，感受著清新、幽雅、寧靜、和諧的育人環境，你會心曠神怡，流連忘返：這里，春天桃李芳菲、蜂飛蝶舞；夏天綠樹成蔭，荷池飄香；秋天云淡風輕，水清石涼；冬天松柏滴翠、紅梅映雪。這樣的一派生機勃勃的校園景象，對學生的心靈是一種無聲的凈化和陶冶，實為莘莘學子理想的求學圣地。
成長的基石：的教師隊伍
教師是不滅的圣火，教師是文明的靈魂，教師也是立校之本。高質量的教育必須有一批高素質的教師隊伍作保障。學校積極推行先進的教育教學理念，注重教師的德才建設，全力支持教師個人的成長和發展。近幾年來，隨著學校不斷的升級與壯大，市內外的一大批教師趨之若鶩紛至沓來，教師隊伍已形成結構合理、富有活力、力量雄厚的團隊。
雄厚的師資力量
成功的階梯：不俗的教育成果
“桃李不言，下自成蹊”，我校已成為名副其實的品牌名校。近年學校獲得“武漢市十佳師德建設先進集體”、“武漢市綠色學校”、“江漢區民主評議合格學校”、“江漢區先進生產單位”、“江漢區‘十五’教科研十佳單位”等多種榮譽稱號，并連續多年獲得江漢區教育局教育教學“特殊貢獻獎”。
中考成績名列前茅。近三年學校中考成績喜人。2006年中考達一中指令線的比率為25.6％；達一中三限的比率為40.2％；達省級示范校資格線的比率為60.6％。2007年中考再創新高，成績更為突出，上一中指令線的比率為35.06%；達一中三限線的比率為43.42%；達省級示范校資格線的比率為64.37%。2008年中考再譜新章，上一中線比例達41.1%,占一中指計劃人數的72.5%；省級示范校上線比例達62.6%。我校畢業生已成為江城眾多名校追逐的對象。
學科競賽引領風騷。在各類學科競賽中，我校學生成績優異。2008年共有310人獲國家級學科競賽獎、120人獲省級學科競賽獎、440人獲市區級學科競賽獎。2009年，我校再創佳績：在全國初中數學聯賽中，88人獲國家級獎，其中一等獎１６人；在全國中學生英語能力競賽中，92人獲國家級獎，其中一等獎１０人；在第２５屆國際楚才作文競賽中，２０人獲獎，其中一等獎４人；在湖北省中學生科學探究競賽中，１２４人獲省級獎，其中一等獎３１人；在湖北省科技小人才比賽中，有５人獲得省一等獎，中考減少0.8位置值。近幾年來，我校各類比賽獲獎人數之多，獎次之高，居全市同類學校之首。
創新實踐彰顯素質。學校高度重視學生綜合素質和實踐創新能力的培養。五年來，在“創新素質實踐行”活動中，我校有40余名同學榮獲市級一、二、三等獎，均享受中考優錄待遇。同時我校也連續多年被評為“武漢市創新素質實踐行先進單位”。
體衛文藝盡展才情。學校十分重視體、衛、文、藝教育，籃球、田徑是學校的傳統優勢項目。2007年，在武漢市舉辦的“匡威杯”籃球賽中，我校籃球隊以不敗戰績獲全市冠軍。2008年，我校籃球隊再次在全市男子初中籃球比賽中榮獲**名。田徑賽場，學校每年可向高一級學校輸送10多名高水平運動員。在省市藝術“小人才”比賽中，每年均有數十人次獲得獎勵。在省、市、區舉辦的文藝匯演中，我校學生多次榮獲一等獎，如08年在市首屆校園集體舞大賽中我校代表隊榮獲**名。
成功的保障：人本的科學管理
“問渠哪得清如許，為有源頭活水來。”在輝煌的成績背后，是科學的人本的管理。
“教育即是服務”的辦學理念深入人心，全校上下一心，以向江城學子提供優質的教育服務為己任。為學生服務，培養他們厚德尚智和諧發展；為家長服務，提供優質教育資源；為教師服務，打造成就事業平臺；為社會服務，奠定和諧社會基石。“全員德育氛圍”的形成，確保了校園這方凈土，確保了學生在成才之前先成人，在做事之中先做人，體現了以人為本的教育思想。今年我校與高校聯手優化培養模式，打造學科特色。先后與華中師范大學數學競賽暨數學普及研究所合作辦學，成立湖北省唯一的初中數學競賽培訓基地，為熱愛數學學習的同學提供了好的舞臺。與北京外國語大學開展課題《中國基礎英語素質教育的途徑與方法》的研究，是全國教育科學“十一五”規劃教育部重點課題，它將進一步彰顯我校的英語特色。《行為規范一百條》發揚首創精神，開全市行為規范教育之先河，將抽象的中學生行為規范條例細化，使學生明確要想成為一個好公民好子女好學生到底該怎樣做；“集體備課制度”、“師徒結對活動”大限度的發揮了特級教師、名師、首席教師等教學骨干的作用，傳幫帶引領一大批中青年業務骨干茁壯成長。“教育教學預警機制”是教育教學保持活力的用人機制，“預警”發現問題于開端，解決問題于萌芽。“分層培優，分科補習”的走班制，體現了中國傳統教育思想中的精華，因材施教為每個孩子勾勒藍圖，給每個孩子十足信心，幫每個孩子取長補短，使每個孩子得到全面發展。“愛校值周，學生校長”活動的常態化，培養了學生熱愛集體的美德和責任意識，也讓他們的綜合能力和素質在工作中不斷提高！
老樹新花別樣紅。展望一初慧泉中學的明天，我們看到的不僅僅是園丁耕耘的沃土，人才成長的搖藍，還有那群星璀璨的未來時空。一初慧泉人將用智慧釀造甘泉，澆灌春苗，彰顯壯美，續寫輝煌。在此我們鄭重承諾：我們將以滿腔的熱忱，無私的奉獻讓每一個學生享受真正的優質教育，為高一級學校輸送人才，回報江城人民的支持與厚愛。
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