長河淵源追縣令，興學為民澤后生。公元1904年，清末詩人，陽信縣令繆潤紱毅然革新創建了"陽信官學"。

繆潤紱（1851----1939），原名裕紱，滿族，漢軍正白旗人,字東霖，號釣寒漁人，沈陽人。光緒元年（1875年）舉人，光緒十八年（公元1892年）壬辰科進士，授翰林院編修，曾任戶部主事，山東臨清直隸州（今臨清縣）候補知府、知州，1903年(清光緒二十九年)授濮州（在今山東濮縣）知州，在1904年為陽信縣縣令?？姖櫦洺錾碛跁闶兰?，他的曾祖父是康乾時期的“留都多少能吟客，總讓公才一著先”的盛京名士繆公恩。1904年，清政府實行“新政”，“廢私塾，興學堂”，繆潤紱踴躍鼓舞，于陽信縣城永寧寺舊址創建“高初兩等小學堂”、于河流豆腐店狼丘冢創建“朗邱公學”，并為前者親筆題寫“陽信官學”石匾一方,至今保留。這兩所學校的性質有別于過去的“私塾”和“書院”，是官辦學校，特別是陽信官學還附設有“師范傳習所”，實行班級授課制，實為陽信現代教育制度的雛形。在此后的近百年中，“陽信官學”逐步演變成為陽信一中，并孽生出了博興師范（1951年7月）、陽信縣實驗中學（1992年9月）等兩所地方名校。

陽信縣**高級中學位于，陽信縣**高級中學做到辦學理念新、師德高尚、作風過硬，研究能力、對策能力、理論概括能力強。教師隊伍建設：重點是提高教師實施素質教育的能力和水平，建設一支師德高尚、團結協作、艱苦奮斗、實施素質教育水平高、能力過硬的教師隊伍。

屈指百年，陽信一中攜世紀同行，為北大、清華等全國名牌大學輸送了一批批人才，有4萬余名畢業生走出校門，為爭取民族、社會主義革命和建設做出了卓越的貢獻。

正是學校豐厚的文化底蘊、濃郁的人文情懷和無數學子對人生事業的執著赤誠鑄就了一中精神，打造了一中品牌，讓全體一中人始終凝聚強有力的核心，精誠團結，銳意進取，繼續發揚光大百年老校的光榮傳統，激發廣大教師敢于拚搏、敢于勝利的斗志，樹立"求真、務實、誠信、創新"的良好形象，真正使"教書育人"成為一種事業，使"以學生發展為本，為民族未來奠基"的辦學理念，不成為上綱的教條。在無形中喚起"傳道授業"的良知，重審為師者的職業道德。尤其是近幾年來，為使教師博采眾長，自主發展，不斷汲取前沿的教育教學理念和高考信息，學校定期聘請全國知名的教育來校做專題講座；每學期學校都要委派一大批骨干教師外出學習或參加教育主管部門組織的各級各類教研和業務培訓。為推進教育現代化進程，學校投資200萬元，裝備了高標準微機室和多功能學術報告廳，為每個辦公室配置了電腦，實現了四機一幕進教室，"千兆校園網、電視教學網、校園廣播網"的三網連通，并訂閱購置了大量教育教學報刊和書籍，不但實現了網絡管理和資源共享，也為教師提供了取之不盡，用之不竭的智慧源泉。學校先后承擔了"合作學習"等國家及省市級課題12項，在2002年、2003年全國奧林匹克及省市組織的數學、英語、物理、化學等學科競賽中，該校有5人次獲全國一等獎、45人次獲省一等獎、二等獎，被授予"省奧林匹克競賽優勝學校"稱號。先后有100余篇教學論文在市級以上教學刊物發表；18人在全市優質課評選中獲獎；19人在全市教學研討會上執教觀摩課；10余教師完成了研究生學業；涌現出了一批（36人）在全市享有較高知名度的省市級骨干教師、教學能手和學科帶頭人。數學組被評為市教科研工作先進教研組，英語組為學校贏得了山東省"英語特色教育重點實驗學校"和市"三八紅旗集體"稱號。學校自2003年以來獲得了"省級規范化學校"、"省級民主管理先進單位"、"省心理健康教育研究會會員單位"、"全國十五規劃重點課題實驗基地"、"濱州市文明單位"等榮譽稱號，榮立集體三等功。

事業春常在，人生價更高。鎖定人生坐標,一中成就未來。陽信一中人正在用青春熱血鑄造一中品牌，讓的風貌和的業績伴陽信教育事業一路走好。