教育學(xué)（語文教育）（師范類）：

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美、勞各方面全面發(fā)展，能夠適應(yīng)21世紀(jì)中學(xué)教育改革和發(fā)展需要的，具有現(xiàn)代教育理念、良好的職業(yè)道德素養(yǎng)，掌握系統(tǒng)的教育專業(yè)理論知識和扎實的漢語言文學(xué)專業(yè)文化知識，能做好班級教育管理工作，具有較好的教育科研能力，勝任中學(xué)語文學(xué)科教育工作的高素質(zhì)語文教師。

主要課程：教育概論、普通心理學(xué)、教育心理學(xué)、中外教育史、課程與教學(xué)論、教育科學(xué)研究方法、古代漢語、現(xiàn)代漢語、古代文學(xué)、現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)、外國文學(xué)、兒童文學(xué)、寫作等。

就業(yè)方向：中學(xué)語文教師。隨著教育的改革和發(fā)展對語文教師的需求，在未來的幾年內(nèi)，對高素質(zhì)中學(xué)語文教師需求較大，就業(yè)前景較好。

教育學(xué)（小學(xué)全科教育）（師范類）：

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美、勞諸方面全面發(fā)展，能夠適應(yīng)21世紀(jì)小學(xué)教育改革和發(fā)展需要的，具有現(xiàn)代教育理念、良好的職業(yè)道德素養(yǎng)，掌握系統(tǒng)的教育專業(yè)理論知識，掌握小學(xué)教育教學(xué)基本能力，能做好班級教育管理工作，具有較好的教育科研能力，勝任小學(xué)語文、小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)的小學(xué)教師。

主要課程：教育概論、普通心理學(xué)、教育心理學(xué)、中外教育史、課程與教學(xué)論、教育科學(xué)研究方法、高等數(shù)學(xué)、現(xiàn)代漢語、中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)、兒童文學(xué)等。

就業(yè)方向：小學(xué)教師。隨著小學(xué)教師逐步實現(xiàn)本科化，小學(xué)教師新老交替時期的到來以及小班化教學(xué)的推行，在未來幾年內(nèi)，對高素質(zhì)小學(xué)教師的需求較大，就業(yè)前景較好。

教育學(xué)（小學(xué)雙語教育）（師范類）：

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美、勞諸方面全面發(fā)展，能夠適應(yīng)21世紀(jì)基礎(chǔ)教育改革和發(fā)展需要的，具有現(xiàn)代教育理念、良好的職業(yè)道德素養(yǎng)，掌握系統(tǒng)的教育專業(yè)理論知識和寬厚的科學(xué)文化知識，掌握小學(xué)教育教學(xué)的基本能力，具有扎實的英語基礎(chǔ)和英語教學(xué)知識，在英語“聽、說、讀、寫、譯”方面接受系統(tǒng)、全面培養(yǎng)，能夠從事小學(xué)雙語教學(xué)和小學(xué)英語教學(xué)的教師。

主要課程：教育概論、普通心理學(xué)、教育心理學(xué)、中外教育史、課程與教學(xué)論、教育科學(xué)研究方法、綜合英語、英語聽力、英語口語、英語語法、高級英語、英語泛讀、英語寫作、英美國家文化導(dǎo)論等。

就業(yè)方向：小學(xué)雙語和小學(xué)英語教師。隨著小學(xué)教師逐步實現(xiàn)本科化以及小班化教學(xué)的推行，在未來幾年內(nèi)，高素質(zhì)小學(xué)雙語教師和小學(xué)英語教師十分緊缺。另外，本專業(yè)的學(xué)生在考研、從事社會其他職業(yè)方面也有很強(qiáng)的競爭力。因此，本專業(yè)的就業(yè)前景十分靈活。