該院教師在圓滿完成教學任務的同時，積極開展創作和科研活動。公開發表論文80多篇，完成省市科研項目20余項，多人在全國以及省市書畫展中獲獎。并積極指導學生參加河南省大學生藝術節，共有100余幅學生作品獲獎，獲獎獎次和人數在全省同類學校中名列前茅。
該院嚴格教學管理，注重學科建設，全體教師積極探索教學改革，圍繞培養目標，加強實踐環節的教學，組織學生野外寫生和藝術考察，注重培養學生動手能力和實踐能力，優化課程結構，根據教學計劃，組織學生作品展覽，展示教學成果，為學生走向社會，走向市場打下堅實基礎。
18年的風雨歷程，該院逐漸發展壯大，成為平頂山學院里一道美麗的風景線。?
視覺傳達設計
學制：四年學歷：本科（學士）
培養目標
培養具有德、智、體、美全面發展，系統掌握視覺傳達設計的基本理論、知識和技能，以廣告設計、包裝設計、企業形象設計、書籍設計等為業務范圍；具有創新思維和科學研究方法，了解中外視覺傳達設計的新成果和發展動向，具有較強的視覺傳達設計基本專業素質的藝術設計類應用型人才。培養適應時代發展與市場經濟需求，能在專業藝術設計工作室、大型廣告策劃設計企業，以及電視制作部門、新聞出版、藝術教育等相關專業的企事業單位，從事創意策劃設計及制作的專業技能型人才。
服務面向及專業特色：視覺傳達設計專業在社會上用途廣泛，專業覆蓋面很大，涉及領域較為寬泛。視覺傳達設計專業從事的職業有：視覺傳達設計師、美術指導、美工人員等。工作內容包括平面廣告、美術編排、裝潢設計及制作等。視覺傳達設計專業的學生畢業后可面向廣告設計公司、包裝裝潢設計公司、裝飾設計公司、影視公司、印刷公司、圖文設計公司、出版社、教育等部門從事相關的策劃、設計和研究工作。
學科領域：藝術學
專業主干課程：圖形創意、文字與編排設計、標志設計、書籍裝幀、包裝設計、廣告設計、企業形象設計、印刷工藝。
環境藝術設計
學制：四年學歷：本科（學士）
培養目標
培養掌握環境藝術設計的基礎理論，具備環境藝術、環境工程、建筑空間設計相結合的綜合設計能力和較強實踐能力，有較強的創新設計能力和較高的設計修養，能熟練地運用現代環境藝術設計工具進行設計，具備創新能力和創新精神的高素質應用型專門人才。能在相關藝術類院校、綜合大學藝術設計部門、環境藝術相關科研單位從事環境設計教學、研究工作及城市規劃、建筑設計院、室內裝飾設計公司從事環境藝術設計、建筑藝術設計、室內設計、旅游規劃設計、城市規劃與管理等設計工作和理論研究工作的高級應用型人才。
服務面向：環境藝術設計的就業面很廣，環境藝術的專業涵蓋從過去的室內設計發展到今天室外設計、廣場設計、園林設計、街道設計、景觀設計、城市設計等、多范圍的設計領域。能勝任室內裝飾工程設計公司、園林規劃設計部門、施工企業等相關企業的工作崗位，從事方案設計、圖紙制作和施工管理工作。
專業特色：環境藝術是一個跨學科的綜合性專業，涉及美術、雕塑、裝飾文化、建筑基礎知識、園林藝術、人體工程學、設計流派、材料學、心理學等多個領域，集功能、藝術與技術于一體，涉及藝術和科學兩大領域的許多學科內容，具有多學科交叉、滲透、融合的特點。
學科領域：藝術學
專業主干課程：人機工程學、透視與制圖、建筑物理、建筑設計基礎、環藝表現技法、照明設計、室內設計、景觀設計、園林設計、環境綠化設計、設計心理學。
產品設計（陶瓷藝術設計方向）
學制：四年學歷：本科（學士）
培養目標
培養掌握陶瓷藝術設計的基礎理論，具備從事陶瓷藝術設計、現代陶藝創作、室外陶瓷雕塑設計等方面的能力，有較強的創新設計能力和較高的設計修養，能熟練地運用陶瓷各種陶瓷原料進行現代陶藝的制作。能在相關陶瓷生產企業，陶瓷設計企業、從事陶瓷生產、陶瓷設計等工作的高級應用型人才。
服務面向：本專業主要服務河南陶瓷產業輻射全國的陶瓷產業。
專業特色：本專業結合河南瓷區特點，因地辦學，因地設課，著重培養學生在陶瓷設計以及實際操作的能力，使學生能夠學有所用，用有所學。
學科領域：藝術學
專業主干課程：拉坯、手工成型、模具成型、日用陶瓷、陶瓷裝飾、生活陶瓷、現代陶藝、綜合裝飾、雕塑技法、陶瓷工藝學、陶瓷史、中國歷史文化。
美術學
學制：四年學歷：本科（學士）
培養目標：本專業培養具備現代教育理念、掌握美術學科的基本知識、基本理論和基本技能的美術教育、研究管理應用型人才，能勝任基礎教育的教師、教學研究人員及其他教育工作者；或從事企事業單位的美術宣傳、設計和相關管理工作。
服務面向：美術學（教育方向）本科專業旨在培養能在基礎教育領域進行教學和教學研究的教師、教學研究人員及其他教育工作者。
專業特色：專業課程的設置充分體現了基礎性、綜合性、實用性相結合的特點，強化專業實踐教學，注重學生綜合素質提高和創新、創業能力培養，構建適應學生終身學習和社會發展需要的知識結構、能力結構、素質結構，有利于學生全面健康發展。
主干學科：美術學，教育學
專業主干課程：美術鑒賞與批評、中小學美術教學論、中國民間美術、工藝基礎等。
